大班认知活动教案:《空气的秘密》

2013-05-03 作者:丁玮 | 空气 水里 活动 

  教材分析:

  四季的轮回,托着热气球飞上天的空气,都是吸引孩子接近自然,探索研究的诱因,是孩子们丰富的活教材。所以我设计了这个系列活动——空气的秘密。能引导幼儿走进大自然,有意识的观察空气,体会同伴间相互交流的快乐,引起幼儿对空气和自然现象探索的兴趣,进一步增进腿大自然的认识。重点是让幼儿了解空气无处不在,人,动物,植物都离不开它。难点是操作试验的步骤及做观察记录。

  活动目的:

  1、通过实验,引导幼儿了解空气的特性。

  2、培养幼儿自己大胆探究的能力,学习表征记录法。

  3、教育幼儿保护环境。

  活动准备:

  1、小实物:水、各种玩具、杯子、纸、塑料管、蜡烛等

  2、录像(幼儿捉空气、天气预报)

  活动过程:

  一、播放录像,引起幼儿兴趣:

  提问:他们在干什么?

  空气是什么颜色、什么味道、什么形状的?

  二、引导幼儿认识空气

  1、实验后提问

  (1)、纸为什么不湿?

  (2)、哪些物品会冒泡?

  (3)、用吸管往水里吹会有什么现象?

  2、引导幼儿自己作观察记录

  (1) 提问:纸为什么不湿?怎样就湿了?哪些物品会冒泡?用吸管往水里吹会有什么现象?

  (2) 鼓励幼儿大胆表征

  3、猜想活动:《哪支蜡烛先灭》

  导语:这里有三支蜡烛,请小朋友猜猜看哪支蜡烛先灭?为什么?

  4、引导幼儿了解空气的作用。

  导语:大家捏住鼻子,看能憋气多久?

  提问:憋气时有什么感觉?如果没有了空气人们会怎么样?

  5、组织讨论:谁污染了我们的空气?你有什么办法把空气变新鲜?

  三、延伸活动:

  做环保小卫士:如何让空气变新鲜。

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《大班认知活动教案:“空气的秘密”》摘要:气,体会同伴间相互交流的快乐,引起幼儿对空气和自然现象探索的兴趣,进一步增进腿大自然的认识。重点是让幼儿了解空气无处不在,人,动物,植物都离不开它。难点是操作试验的步骤及做观察记录。 活动目的: 1、通...
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