大班舞蹈教案:《啄木鸟》

2013-05-03  | 啄木鸟 匈牙利 舞蹈 

  活动意图:

  1、集体舞教学对于舞蹈教学来说是比较难的一种组织形式,本次活动以“啄木鸟为大树治病“这一情节为主线,贯穿整个活动的始终,将一些单调枯燥的动作转化在有趣的游戏情境当中,从这些情境中可以帮助幼儿降低记忆的复杂、记忆动作的顺序及学习动作的重点、难点。

  2、平日里发现好多孩子都是以自我为中心缺乏合作的意识,所以本次活动的最后还设计了两人合作完成舞蹈的环节,让幼儿在活动中体会到合作的快乐,以提高幼儿的合作意识!

  一、活动目标:

  1、通过事先设计的情境让幼儿听音乐发挥想象,自由创编舞蹈的动作。

  2、探索并尝试结伴舞蹈,培养幼儿的合作意识并体验其中的快乐。

  3、教育幼儿鸟类是人类的好朋友,从小要学会爱护它们、保护它们。

  二、活动准备:

  A:课件:①一片树林②啄木鸟啄虫的短片③大树生病

  B:大树1棵、大树树冠

  C:地板上贴有两种颜色的树叶

  D:幼儿右脚、右手戴上叶子(绿色男孩、黄色女孩)

  E:磁带《匈牙利进行曲》、电子琴

  三、活动过程:

  1、导入活动主题:

  (1)老师:小朋友,前面就是美丽的树林,现在我们来扮演你喜欢的小动物到树林里玩好吗?

  幼儿:好!(听音乐《匈牙利进行曲》进入到活动场地)

  (2)老师:现在请小朋友摆住造型不动

  (3)老师:你是树林里的什么?(提问2—3名幼儿回答)

  (4)老师:你们看我是树林里的什么?(老师做小鸟飞的动作)

  幼儿:小鸟

  (5)老师:对,我是一只小鸟我的名字叫什么,你们想知道吗?

  幼儿:想!

  2、引起幼儿学习兴趣(目的:为幼儿下一步学习做铺垫)

  (1)老师:小朋友请看大屏幕(放:啄木鸟捉虫的片段)

  (2)老师:现在你们能叫出我的名字吗?

  幼儿:啄木鸟

  (3)老师:我是爱帮助别人的啄木鸟妈妈,你们来做我可爱的啄木鸟宝宝好吗?

  幼儿:好!

  3、幼儿完整欣赏舞蹈(目的:教师完整地跳一遍舞蹈,是为了让幼儿在大脑中有一个整体的舞蹈轮廓与情节)

  (1)老师:孩子们,现在你们跟妈妈一起飞到小树林里吧(琴声起,提醒幼儿到自己一样颜色的树叶上站好)

  (2)老师:哎呀,你们看(放大树生病的课件)

  (3)老师:树林里有一棵大树生病了,它非常痛苦妈妈现在要去帮帮它(放《匈牙利进行曲》老师完整跳一遍舞蹈)

  (4)老师:孩子们,你们看大树妈妈笑了,它的病好了!(大树笑了的课件)

  (5)你们开心吗?

  幼儿:开心!

  老师:你们想帮大树治病吗?

  幼儿:想!

  4、创编舞蹈第一段(目的:通过事先设计的情境让幼儿听音乐发挥想象,自由创编舞蹈的动作)A:

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《大班舞蹈教案:“啄木鸟”》摘要:活动中体会到合作的快乐,以提高幼儿的合作意识! 一、活动目标: 1、通过事先设计的情境让幼儿听音乐发挥想象,自由创编舞蹈的动作。 2、探索并尝试结伴舞蹈,培养幼儿的合作意识并体验其中的快乐。 3、教育幼儿鸟...
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