大班阅读活动:像狼一样嚎叫

2013-05-03  | 嚎叫 莫卡 雪儿 

  《像狼一样嚎叫》讲述了这样一个故事:莫卡是只温顺的狗,他和小主人米雪儿亲密无间,谁也离不开谁,直到有一天,莫卡看到一本关于狼的书,发出感叹:“狼自由自在的生活真是神气!”于是莫卡决定放弃宠物狗的身份,像狼一样生活……

  莫卡不就像我们的孩子吗?他们是如此的不安分,向往着自由自在、不受大人约束的生活。那么,就让幼儿跟着书本,跟着莫卡一起去闯荡,去感受自由,也感受挫折吧。故事的最后,莫卡回来了,和米雪儿紧紧拥抱在一起。小读者们看到这里,又会发出怎样的感慨呢?相信这感同身受的经历,一定会让他们有所思,更有所悟。

  活动目标

  1.有自主阅读的兴趣与愿望,能初步理解故事的主要内容。

  2.会根据内容翻到相应画面,并能跟随要求仔细观察。

  3. 愿意与他人分享看到、想到的内容,敢于在众人面前大胆表述。

  活动准备

  物质准备:绘本人手一本,电子书,PPT。

  经验准备:简单了解狼和狗的生活习性。

  活动过程

  一、观察封面,引起兴趣

  师:今天老师带来一本有趣的绘本,看!封面上有什么?

  幼1:有一个圆圆的月亮。

  幼2:有题目,是“像狼一样嚎叫”。

  幼3:有一只小狗。

  师:这是一只叫莫卡的小狗。猜猜看,他会去干什么呢?

  幼4:他到山坡上嚎叫。

  幼5:他会走来走去看风景。

  幼6:他会出去找东西吃。

  (反思:一开始就让幼儿猜测莫卡接下来的举动,问题比较开放,创设出自由的表达氛围,幼儿都能自由畅说。)

  师:莫卡到底做了什么呢,小朋友们拿着书自己来看一看吧!

  二、自主阅读,分享交流

  1.幼儿自主阅读整本书。

  阅读前,教师提出自主阅读时的要求:一页一页轻轻翻,看完一页再看后面一页。

  2.幼儿分享、交流自己的发现与理解。

  师:故事里除了莫卡还有谁?

  幼:还有他的小主人,一个小女孩。

  教师介绍人物关系:这个小女孩叫米雪儿,她是莫卡的小主人,也是莫卡的好朋友,他俩相亲相爱。

  师:你看到莫卡干什么了?

  幼1:我看到莫卡在跳舞。

  幼2:莫卡在找东西吃。

  幼3:莫卡他看了一本狼的书,他想过狼的生活,他跑出去了。

  三、重点观察,大胆讲述

  1.讨论狼的生活。

  教师出示绘本第4页的PPT,引导幼儿仔细观察。

  师:莫卡想过狼的生活,那么狼的生活是怎样的呢?

  幼1:狼在草原上奔跑。(师回应:狼可以自由奔跑。)

  幼2:狼在抓野兽。(师回应:狼可以自由地捕捉野兽,当作自己的美餐。)

  幼3:狼在大声嚎叫。(师回应:狼还可以在月光下大声地嚎叫。)

  (反思:针对幼儿的回答,教师的回应突出词语“自由”,让幼儿强烈感受到狼的生活的自由自在。三张图讲完,教师将“可以……可以……还可以……”的句式嵌入幼儿的回答中,自然而然地丰富了幼儿的语言经验。)

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《大班阅读活动:像狼一样嚎叫》摘要:感叹:狼自由自在的生活真是神气!于是莫卡决定放弃宠物狗的身份,像狼一样生活…… 莫卡不就像我们的孩子吗?他们是如此的不安分,向往着自由自在、不受大人约束的生活。那么,就让幼儿跟着书本,跟着...
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