大班绘画活动:《看花灯》活动反思
《正月里》的一个教学活动,其活动的重点是绘画仰望天空的人物五官的变化,这是和绘画一般人物的五官是有所不同的,特别是头发和眼睛、嘴巴在仰望天空时是相反的。我分析教学目标后,在看看《小朋友用书手工》提供的绘画参考和绘画纸张时,有了自己的思考,如果就利用书上的绘画纸可能达不到教学的效果。因为纸张是横向的,对鈥溈粹澋目占浜苣驯硐郑换婊姆痘胁嗝娴穆杪瑁∨笥言谀7率蹦讯仍龃螅锊坏叫ЧT诖宋腋牧宋颐翘峁┑幕婊字剑乙笮∨笥巡捎弥秸攀呕婊姆绞剑由匣婊暗暮⒆用蔷榈淖急敢约盎婊喙氐奶砘峁吹叫∨笥训淖髌肥保Ч臀蚁胂蟮幕疽恢拢蠢丛诮萄Щ疃暗慕萄勘攴治觯锥萄暗木樽急敢约安牧系母谋涫怯斜匾摹
我的教学收获是:
抓住主题中的鈥溈粹
从看花灯中的看字可以理解为活动的重点,能在绘画中体现看的五官特征。我利用纸张的改变给幼儿提供更开阔的材料,使幼儿在创作中正真能绘画出鈥溈粹澋某【埃锍赡勘曛氐悖一娓媸岛秃虾趼呒浴
凸显主题中的鈥溦驸
为了完成目标,提升幼儿的绘画水平,我给幼儿提供真实的场景,去操场上看头顶的云彩,让他们真实体验抬头望天空的头部变化是怎样的?在观看同伴时,发现同伴的五官变化又是怎样的?为幼儿的创作提供真实的体验。
紧扣主题中的鈥溎肘
看花灯应该是一个热闹的场景,除了在人物的衣服上增加亮丽的色彩,在花灯上涂上各种红色,有火红的感觉。其实在画面上再增加绚丽的烟花和焰火,更为丰富了。有大块的内容是孩子们看,有火红的花灯挂天空,还有细细碎碎的点状、线状的烟花和焰火。整个画面内容丰富,色彩丰满,主题鲜明。
《大班绘画活动:“看花灯”活动反思》摘要:果就利用书上的绘画纸可能达不到教学的效果。因为纸张是横向的,对看的空间很难表现;绘画的范画有侧面的妈妈,小朋友在模仿时难度增大,达不到效果。在此我改了我们提供的绘画白纸,而且要求小朋友采用纸张竖着绘画...
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