义务教育小学美术新课程标准目介绍(14)
第四学段（7～9年级）
【造型·表现】学习领域
▲有意图地运用形、色、肌理、空间和明暗等美术语言，选择恰当的工具、材料，以绘画和雕塑等形式，探索不同的创作方法，发展具有个性的表现能力，传递自己的思想和情感。
教学活动建议
· 学习基本的视觉元素和形式法则，并在实践中加以运用。
· 选择写实、变形和抽象等方式表达自己的想法和生活经验。
· 学习中国传统绘画的形式和方法，进行练习。
· 进一步学习透视知识，提高空间表现能力。
· 了解明暗造型的多种方法，尝试描绘物体的立体感。
· 创造漫画和卡通形象，表达思想和情感。
· 采用易于处理的板材，通过画、刻、印等方法，制作版画作品。
· 在美术活动中，进一步学习色彩知识，提高色彩表现能力。
· 采用泥或硬泡塑（聚苯乙烯）等材料，制作人物、动物的浮雕或圆雕小品。 · 运用计算机、摄像机、数码照相机等进行造型活动。
评价建议
· 是否对学习美术有兴趣。
· 能否结合所学透视知识表现物体的空间关系。
· 是否知道以线造型的基本方法，并能进行简单的描绘。
· 能否在美术表现活动中大胆、综合地运用色彩。
· 能否运用多种材料、工具进行造型表现活动，表达自己的思想、情感。
· 能否运用雕塑的基本知识与方法制作浮雕和圆雕作品。
【设计·应用】学习领域
▲了解主要的设计类别、功能，运用对比与和谐、对称与均衡、节奏与韵律、多样与统一等组合原理，利用媒材特性，进行创意和设计，美化生活，形成初步的设计意识。
教学活动建议
· 学习设计基础知识，作色彩的对比、调和及联想等练习。
· 为自己喜爱的书籍、影集、纪念册等设计封面。
· 为校运动会或文艺活动设计招贴画。
· 为商品做包装装潢设计。
· 了解钟表、电话机、汽车等工业产品的造型设计知识，并练习绘制简单的效果图。
· 用计算机或其他手段进行图案的制作练习，为家长会设计制作请柬，并对会场进行装饰美化设计。
· 用各种手段绘制童装、学生装或校服的设计效果图。
· 学习立体构成知识，用各种线材、面材、块材进行立体构成制作练习。
· 对竹木、废导线、废金属箔（如易拉罐）等材料进行加工，设计制作小装饰品和实用工艺品，装饰自己的学习、生活空间或馈赠他人。
· 集体讨论校园或附近社区的环境美化方案，并进行设计练习。
· 练习制作陶艺小品。
评价建议
· 能否运用所学的设计方法和技能，动手制作与完成作品。
· 能否运用所学的美术设计知识，设计方案，改进生活和学习用品，体现创意。
· 能否以口头和文字的方式描述自己作品的创意和制作过程，说明选用工具、材料的理由。
· 能否关注校园及社区环境，并从实用功能与设计的关系角度，评价身边的环境。
