北师大版语文一年级下册第六单元《爱护》 教案(2)

　　们的爱吧！

　　2、《珍贵的纪念》

　　一、教学目标：

　　1、情感、态度、价值观：通过学习本课，让学生树立爱护公物、爱护建筑物的良好习惯。

　　2、识字：珍、贵等15个生字。继续培养识字能力，初步通过看上下文猜字，复习其他识字方法

　　。

　　3、阅读：能比较熟练的读课文，鼓励学生有感情的朗读。

　　4、综合活动：讨论我们应该怎样爱护动植物。

　　二、教学重难点：

　　识记15个生字，渗透性识字。

　　三、教学时数：两课时

　　第一课时

　　教学过程：

　　一、创设情景，激发兴趣。

　　同学们，你们喜欢去逛公园或者出去旅游吗？都去过什么地方？看到过什景色？你是怎么样留

　　念的？（生纷纷回答）有一群小动物，在山坡上盖了一间漂亮的小亭子，想不想知道他们是怎

　　么留念的？这节课，我们来学习《珍贵的纪念》。（师生一起写板书，齐读。）

　　二、小组合作，初读新课。

　　1、师范读课文，学生一边听一边用手指着认真听、仔细看。

　　2、学生自读课文。

　　3、检查自学情况。（请小老师带读，开火车读）

　　三、写字。

　　1．出示本课要写的字，让学生说一说哪些字最容易写错？学生比较“刻”和“该”在字形上的

　　区别。

　　2．老师范写“该”。

　　3．让学生自己写一个“该”，并试着自己写一个“刻”。

　　第二课时

　　一、回顾课文，引入新课。

　　二、指导看图，理解课文。

　　1、看插图1，图上都有谁呀？它们在做什么？

　　2、看插图2，小刺猬没留下纪念吗？你认为谁的纪念最珍贵？

　　3、再读课文。小刺猬真可爱，只要你大声读，有感情朗读，就能读出它的可爱来。

　　4、学生比赛读。（指两名较差学生比赛读，锻炼她们的参与意识）。

　　5、师生比赛读。（老师和朗读水平最高的学生比赛读。不注重结果，通过读树立学生信心和参

　　与的勇气。）

　　三、学了这篇课文，你打算以后怎么做呢？（小组讨论，小组汇报。）

　　四、学写生字：名、、台、字、阶

　　3、语文天地

　　一、教学目的：

　　能正确抄写音节，学习四点底、言字旁。学习使用近义词，练习使用修饰词。

　　二、教具准备：小黑板。

　　三、教学时数：三课时

　　第一课时

　　教学过程：

　　一．抄写词语的音节。

　　1、复习ü的拼写规则。

　　2、一个音节内字母要靠近。

　　3、讨论：o 和uo的区别。

　　4、抄写。

　　二．学习使用近义词。

　　1．示例：高兴、快乐。让学生分别用这两个词造句，体会近义词的意义。

　　2．写出：温暖、美丽、珍贵的近义词。

　　三．练习使用修饰词。

　　-----------的桃花　 -----------的桑叶　 -----------的小草

　　-----------的纪念　 -----------的柳枝　 -----------的作业