Module5 UNIT1 Lingling is skipping.教案（一）

　　一、教学内容

　　外研社《英语》（新标准）第4册第5模块第1单元. Lingling is skipping.

　　二、教材分析

　　教学内容主要是复习巩固以前学过的内容和继续扩展学习新的内容。本册的主线培养学生的语感和节奏感，提高发音的正确性；通过这些英语国家儿童所熟知的歌谣，介绍一定的西方文化。在本册我们要开始学习如何说明正在发生的事情，如何说明天气和方位，如何给人指路。这一学段学生对语言的综合运用能力需要进一步提高，为此，我们在课堂上应尽可能多地运用我们以前学习过的语言，坚持听说训练，同时进行相应的读写训练。本课要学习的知识是让学生能够用“动词+ing”的句型来描述现在正在进行的事情。在这里是一个巩固的环节，因为以前就有讲解过“V+ing” 的形式语句，在这里得到更多的锻炼，让学生对于现在进行时更加熟悉掌握。

　　本课主要学习两个句型：

　　（1）Lingling is skipping.

　　（2）Daming and Sam are playing hide-and-seek.

　　（3）Daming is hiding and Sam is seeking.

　　(4) Those girls are playing clapping games.

　　本课重点、难点:

　　学生能够用“动词+ing”的句型来描述现在正在进行的事情。为了让学生对课文当中的情景更加深入的了解，教师精心查找资料为学生进行适当拓展，丰富学生的知识面。

　　在二年级学段，大部分学生对英语的学习积极性浓厚，喜欢在欢快的环境中学习英语，，教师应充满耐心，精心备课，在教学中多鼓励他们，帮助他们建立学好英语的自信心。

　　三、教学内容与目标

　　（一）教学内容

　　1.新词汇：skip, playtime, sad, no one, me, hide , seek, hurry up

　　2.新句型：（1）Lingling is skipping. （2）Daming and Sam are playing hide-and-seek. （3）Daming is hiding and Sam is seeking. (4) Those girls are playing clapping games.

　　(二)教学目标

　　1．知识目标

　　通过创设情景和大量练习，让学生能够谈论现在时，用进行时进行对话

　　2．能力目标

　　在完成知识目标的基础上，通过游戏和阅读比赛活动的开展，培养学生的合作能力、竞争意识和综合运用语言知识的能力。