7、句子我会加工。

　　1）苏轼被朝廷派往密州去做官。（改为“把”字句。）

　　__________________________________________________________________

　　2）世上的事物没有十全十美的。（改为反问句。意思不能变哦！）

　　__________________________________________________________________

　　3）长大以后，他们各奔东西。　 他们很少有见面的机会。（用适当的关联词语改写成一句话。）

　　__________________________________________________________________

　　8、重点句子我分析。

　　无情的月亮啊，你为什么偏偏在别人分离的时候变得这么圆，这么亮呢？

　　1) 这句话运用了________的修辞手法，我是通过__________这个词语看出来的。

　　2)　　 我能再写一个这样句式的句子。

　　___________________________________________________________

　　3）这句话是苏轼的_____________的描写，体现了他对_____________的感情。

　　9、细读课文来填空。

　　请找出课文中的三个词语来表达苏轼的感情变化：_____________、___________、___________从中我感受到：____________________________________。

　　10、精彩句段我来品。（课文2和3节）

　　1）用横线画出表达苏轼和弟弟手足情深的词句。

　　2）“七个年头”说明了什么？_________________________________________

　　3）中秋之夜“皓月当空，万里无云”，这是_____________描写，人们都在开心地赏月，而苏轼却“心绪不宁”，这是_____________的写法。突出了苏轼对弟弟的_____________。