鄂教版六年级科学下册全册教案(8)

　　第二课时

　　1．用拼装木质模型材料、硬纸板、彩纸、橡皮泥等，拼装恐龙及其生存环境、风景等简单模型。可以将学生分为翼龙组、暴龙组、圆顶龙组、剑龙组、冠龙组、鸭嘴龙组甲龙组、角龙组等，一个小组拼一种有代表性的恐龙及其生活环境模型。

　　如果不便准备制作材料，可以安排学生以小组为单位，每组画出一个不同的恐龙及其生活环境图。

　　此活动要不断改进、补充资料等，要求小组成员团结协作，共同完成

　　2．分小组整理搜集的资料，办有关恐龙的资料图片及模型展。

　　⑴以小组为单位，将各小组的资料图片以展版展出，评出名次。

　　⑵将模型以小组为单位评出名次，并集中观赏。

　　⑶两个名次累加，评出优胜小组。给予一定奖励。

　　：

　　二单元 月球

　　4 月球上有什么

　　教学目标

　　1、了解月球的体积，直径，月地距离，月球表面地形，知道月球表面没有水和空气，月球的引力比地球小。

　　2、能够通过查阅书刊和其他的信息源了解关于月球的更多信息，能够根据这些信息通过逻辑推理分析月球上一些现象产生的原因。

　　3、 愿意与其他同学交流关于月球的信息，讨论月球上一些现象产生的原因。

　　教学准备

　　介绍月球基本情况的资料（文字，视频，图画等）

　　第一课时

　　1．提出研究问题

　　（1）教师提问：你们对于月球已经知道哪些情况？

　　（2）每个学生将自己的认识写下来，然后进行小组讨论，将共同的看法归为一类，将有争议的看法归为一类。

　　（3）板书根据汇报结果汇编成的班级记录：

　　我们对于月球已经形成的共识我们对于月球还存在的争议

　　…………

　　（4）教师提问：你们怎么知道形成共识的内容是正确的？怎样解决存在的争议？

　　2．分析处理关于月球的资料

　　（1）学生阅读教材提供的资料（如果有条件，可以播放介绍月球的录像资料），搜集其中介绍月球基本情况的信息。

　　（2）教师提问：根据资料你了解了哪些关于月球的信息？（月球上有没有水？月球上有没有空气？月球的体积有多大？月球表面的地形有几种类型？月球上的引力和地球是不是一样？……）你掌握的这些信息来自哪段资料？

　　（3）简单归纳并且板书月球的基本信息

　　3．探究月球上的各种独特现象

　　（1）教师提问并且给每个组的学生提供类似下面的辅助文件，引导学生思考这些问题。

　　①月球上有像地球上这样的风雨雷电现象吗？（地球上的风雨雷电现象是怎样产生的？产生风雨雷电等天气现象需要什么条件？月球上是否有产生各种天气现象的条件？）

　　②月球上有众多的环形山，这些环形山是怎样形成的？[提供环形山、地球上的火山、陨石坑的图片]（从图片来看，环形山和地球上的山脉有什么不同的特点？环形山和地球上的什么地形类似？地球上这些类似环形山的地形是怎样形成的？为什么月球上有众多的环形山而地球上却没有？）