PEP Book3 Unit4 My home 全单元教案(7)
Ⅱ、教师在黑板上展示一张kitchen的图片，在图片中画上一些动物、水果，问学生：Wheres
the…？学生回答：Its in the kitchen. 变换不同的图片，学生之间操练对话：Wheres the…? Its in the kitchen/living room… 然后教师把黑板上的图片都收起来，然后问学生：Where is the cat? 让学生凭记忆回答物品在哪个房间，学生用句型：Is it in the study/…？进行提问。如果学生回答错了，教师说：No, it isnt.如果学生回答对了，教师说:Yes, it is.
Step2 Presentation
Read and write
Ⅰ、Look and read
⑴出示图片home, 让学生说出单词，并让学生用home说一句话。如：I have a home. This is my home. My home is very nice.等。
⑵分别出示图片bathroom, living room, bedroom, study, kitchen.告诉学生：They are rooms. 教读单词room.
⑶让学生想一想，说一说所学过的单词中还有哪个词属于room?引出classroom.可进一步问学生：What’s in the classroom?
⑷出示图片school，教师问学生：Is it a room? Is it a home?让学生回答：No, it isn’t. It’s a school.
Ⅱ、Look and match
教师分别在黑板一边的左侧贴上四张图片，右侧贴上四张单词卡片或写上四个单词。请四名学生同时上来连一连。连完后请四名学生分别带读四个单词的拼写。
Ⅲ、游戏“岳母刺字”
全班分成八个小组，教师揭示要写的四会单词给每组第一位同学看。第一位同学在第二位同学的背后写上所看到的单词，依序以此方式将单词传下去。请最后一名学生将本组单词写在黑板上的四线格中，又快又正确的组获胜。
Ⅳ、游戏：Whats missing?
教师把本单元A部分的词卡与home，room，school，classroom图片混在一起，给学生快速看一下所有图片，然后拿掉一张图片让学生猜一猜少了哪一张，猜对后拼读该单词。
V、Read and copy
在抄写本上认真抄写四个单词，教师要巡回指导，及时纠正学生的错误。
Write and say
