牛津英语第三册 复习字母

　　第一课时（THE FIRST PERIOD）

　　一． 主要内容（Main contents）

　　Let‘s enjoy --- 1、复习26个字母

　　2、掌握字母的音、形及和单词的关系，了解字母在单词中的常规发音。

　　二． 学习目标（Learning objectives）

　　1. 能够背诵、辨认字母Aa-Zz

　　2. 掌握字母Aa-Zz的正确书写

　　3. 掌握以26个字母开头的单词，并了解字母在单词中的常规发音

　　三． 教学建议（Teaching suggestion）

　　1. 任务前期准备阶段（Pre-task preparation section）

　　Pre-task preparation 是指我们在进入语言学习之前，让学生获得对即将学习的语言材料的第一次感知，让学生尽快进入学习状态的前期准备阶段。通过创建一种愉快的英语学习氛围，把学生自然地带入到学习的气氛中。

　　Activity 1 （Listen and sing）

　　1、教学辅助(Aids)

　　1)电脑（2B-U9-1）

　　2）屏幕

　　2．活动过程（Process）

　　Steps

　　Contents

　　Methods

　　Purpose

　　1

　　Listen

　　看多媒体中的字母，听字母歌

　　通过听字母歌让学生进入学习的氛围。

　　2

　　Sing “The alphabet song”

　　学生一起唱字母歌

　　让学生边唱边回忆学过的字母，为复习做准备。

　　Activity 2 （Chain）

　　1、教学辅助(Aids)

　　1) 电脑（2B-U9-2）

　　2）屏幕

　　2．活动过程（Process）

　　Steps

　　Contents

　　Methods

　　Purpose

　　1

　　A， AB， ABC，...

　　第一个学生说A，第二个学生说AB，第三个学生说ABC，依次接龙，直至说到字母Z。

　　通过接龙游戏，让学生复习26个字母的顺序，在轻松的游戏氛围中避免字母学习的枯燥。

　　2

　　G，GH，GHI，...

　　教师任意说一个字母，让学生从这个字母开始往下接龙，直到字母Z。

　　从任意字母开始，比刚才的游戏增加了一定的难度，可以进一步熟悉字母顺序。

　　3

　　N，MN，LMN，...

　　教师任意说一个字母，让学生从这个字母开始往前接龙，直到字母A。

　　这个游戏有一定的难度，可以用抢答的形式，培养学生的思维和反映能力。三次不同要求的接龙游戏，让学生对字母的顺序加深印象。

　　2、任务中期实施阶段（While-task procedure section）

　　While-task Procedure，这是指语言技能的习得过程。其中分为机械性操练和意义性操练两部分。机械性操练：让学生准确地模仿、复说要学习的知识，从模仿到识记，使新知识由感知、理解、模仿直到储存。