剪纸活动为幼儿带来快乐，促进幼儿发展(2)
4、制定目标体系，促进幼儿全面发展
在幼儿园教育活动设计中，首先要有目标意识。无论教学活动还是游戏活动，甚至谈话、散步、区域活动都要对每一个活动设定一个适宜的目标，并由目标在指定实际操作，由目标来评价活动的最终效果。因此，我们根据《规程》、《纲要》精神（幼儿园的教育必须遵循幼儿身心发展规律，尊重幼儿的年龄特点和学习特点，促进每个幼儿富有个性的发展。）及我园存在的问题。我们采取了自上而下，自下而上的方法制定了目标体系，采取由浅入深，循序渐进的方法对幼儿实施系统的教育。
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各班目标：
大班：会用二方连续及四方连续的方法剪出各种造型并能大胆组合出完整的画面。发展幼儿的合作能力。中班：能熟练的使用剪刀，掌握对称剪纸的方法，在剪纸作品中能进行简单装饰。发展幼儿的想象力创造力。小班：激发幼儿剪纸兴趣，能正确使用剪刀，独立完成剪纸作品。初步感知对称的关系。托班：学会撕纸粘贴、掌握印章方法，会用手指点画。发展幼儿小肌肉的灵活性。
通过实践研究，总结出开展系列化的活动，采取循序渐进的方法，更能促进幼儿最大限度的发展。各班制定目标后，在实施过程中并不是一成不变的，而是可根据幼儿的具体情况及时进行调整。促进幼儿全面发展。
二、转变教师观念，促进幼儿发展。
