大班语言活动:收集
活动目标:1、阅读理解散文《收集》。
2、初步理解物体间的相互关系。
活动准备:散文录音《收集》,教学挂图《收集》,幼儿用书D《收集》,相关字卡,在教室中展示收集的物品,幼儿之间套利、交流收集的物品。
活动过程:1、字卡引出鈥準占澔疤猓
今天我们要聊聊鈥準占澱飧龌疤狻
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幼儿自主阅读,理解散文。
2、学习散文:
教师提问,边说边和幼儿寻找相应的教学挂图,并尝试用鈥**喜欢收集**鈥澋木湫屠疵枋龌妗
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教师朗读散文(或播放散文录音),幼儿学习散文。
采用不同的方法学习:教师领读、幼儿跟读,摘句读,分小组读等。
3、拓展学习:
教师设问。
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幼儿之间相互交流。
《大班语言活动:收集》摘要:集过什么东西? 幼儿自主阅读,理解散文。 2、学习散文: 教师提问,边说边和幼儿寻找相应的教学挂图,并尝试用**喜欢收集**的句型来描述画面。 ——教学挂图上有什么?春天为什么喜欢收集花朵?月亮为什...
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