大班科学活动:一串红
目标:
1、 通过观察,知道一串红的名称,了解其外形特征。
2、 懂得爱护花朵。
准备:
若干盆一串红
过程:
1、 引导幼儿观察一串红的外形特征。
(1) 教师:这叫什么花?为什么叫一串红呢?一串红像什么?
(2) 教师注意引导幼儿学习有序地(从上而下)观察,并从颜色、形状、气味等方面感知一串红的特征。
2、 教育幼儿要爱护花朵。
(1) 教师:你喜欢一串红吗?为什么?
(2) 教师:公园里花儿开,红得红,白的白, 花儿好看我不开。
《大班科学活动:一串红》摘要:爱护花朵。 准备: 若干盆一串红 过程: 1、 引导幼儿观察一串红的外形特征。 1 教师:这叫什么花?为什么叫一串红呢?一串红像什么? 2 教师注意引导幼儿学习有序地从上而下观察,并从颜色、形状、气味等方面感知一...
相关文章: | ◇ 中班美术活动《一串红》课后反思 | ◇ 牵牛花的故事 |
◇ 大班科学教育活动的五大提问技巧 | ◇ 大班科学探索活动:神奇的药水 |