中班语言:秋的画报
一、 准备:幼儿用书,投影仪。
二、 过程:
1、教师提问,引出活动。
师:小朋友你们知道现在是什么季节?秋天是什么样的?秋天有哪些水果?这些水果又是什么颜色的?
2、学习诗歌
(1) 师:老师把小朋友讲的这些水果,编成了一首美丽的诗歌,在这美丽的画报里呢!
(2) 引导幼儿注意观察投影仪上的图片,朗诵诗歌,让幼儿通过多种感官欣赏感知诗歌的内容。
(3) 教师带领幼儿共同朗诵诗歌。
3、进一步学习理解诗歌内容。
(1) 师:在秋天的画报里有哪些水果?它们是什么颜色的?
(2) 教师帮幼儿理解,并学说词语鈥溁瞥纬危焱鸩硬樱辆Ьр
(3) 教师:是谁钻进了果园,为什么说风娃娃在翻着彩色的画报呢?
(4) 教师带领幼儿完整的朗诵诗歌。
4、引导幼儿根据诗歌的结构,仿编诗歌。
(1)师:秋天的树林里还有什么?它们是什么颜色的?
(2)启发幼儿替换诗歌中的水果的名称。
附诗歌: 秋的画报
黄澄澄的梨,
红彤彤的枣,
金灿灿的苹果,
亮晶晶的葡萄,
风娃娃钻进树林,
在翻着――
彩色的画报。
三、 目标
1、感知秋天的色彩和秋收的景象,学习词语:鈥溁瞥纬危焱鸩硬樱辆Ьр
2、尝试运用已有经验替换诗歌中的水果,进行简单的仿编。
《中班语言:秋的画报》摘要:的苹果, 亮晶晶的葡萄, 风娃娃钻进树林, 在翻着―― 彩色的画报。 三、 目标 1、感知秋天的色彩和秋收的景象,学习词语:黄澄澄,红彤彤,金灿灿,亮晶晶 2、尝试运用已有经验替换诗歌中的水果,进行简单的仿编...
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