中班美术:小动物的脚印
活动准备:
音乐磁带、棉绳、草绳若干、颜料、护衣、抹布
活动过程:
1. 通过歌曲《走路》,激发幼儿对活动的兴趣。
小动物们好,今天小青蛙邀请我们到他家去做客,我们一起走路去吧。先听音乐边唱边走路.
2.想象动物走路的样子与线条之间的关系。
小兔走路跳跳跳,教师边说边示范。夷,小路上留下了小兔走路的脚印,看看是什么样子的呀?小蜗牛也说:鈥溦婧猛妫婧猛妫乙怖词允浴b澬∥吓5慕庞』崾鞘裁囱哪兀克侠词允浴P《锟筛咝肆耍枷胱咭蛔撸纯醋约旱慕庞∈鞘裁囱模忝窍氩幌胍踩ナ砸皇匝剑
3.交代作画要求,幼儿作画。
今天我们来了一个客人,是谁啊?介绍两种绳子。绳子宝宝想和你们一起学小动物走脚印,你们要把它扶起来,用它的鈥溞〗赔澙椿?此芏越罨男《锏慕庞『痛蠹也灰谎忝强梢砸槐叱枰槐咦呗贰@鲜棺急噶思钢盅樟希忝窃诨庞〉氖焙蛳胍幌耄呗非岬摹⒖斓男《锝庞】梢杂檬裁囱丈孔呗仿摹⒅氐牡目梢杂檬裁囱丈亢芏嘈《锒枷朐谛÷飞献呓庞。绻鹑说慕庞〉沧∧愕氖焙蛟趺窗欤縛
放歌曲《走路》,教师鼓励幼儿能大胆地运用多种线条进行创造性的表现。
4.交流、评价作品
小路上都有哪些小动物走路的脚印啊?观察两种绳子不同的效果。你刚才画了那些小动物走路的脚印,你们可以一边唱歌一边做动作。放音乐,鼓励幼儿找同伴相互看一看、唱一唱。
活动目标:
1.能大胆的运用多种线条进行创造性的表现,感受绳子作画的乐趣。
2.感受色彩、线条、节奏的美,体验创作的快乐。
《中班美术:小隘物的脚印》摘要:作画要求,幼儿作画。 今天我们来了一个客人,是谁啊?介绍两种绳子。绳子宝宝想和你们一起学小动物走脚印,你们要把它扶起来,用它的小脚来画。看谁能动脑筋画的小动物的脚印和大家不一样,你们可以一边唱歌一边走...
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