综合：金锁、银锁
活动过程：
1.游戏：《金锁、银锁开开》。
让幼儿自由配对玩金锁、银锁的游戏，吸引幼儿对锁产生兴趣。
2．将挂锁展示在长桌上，让幼儿分组自由操作开锁。桌上有5把锁,5把钥匙,由5 个幼儿进行操作，教师巡回指导。
方法一：选择一把钥匙，依次试开每一把锁，一定会有一把锁被打开。
方法二：选择一把锁，依次用钥匙试开，一定会有一把钥匙打开这把锁。
3.老师以不会玩挂锁，让幼儿来教老师的方法学习开关挂锁。
（1）：开锁：找到钥匙孔――把钥匙正插――插到底----旋转
（2）：关锁：挂锁对准小孔――往下按。
4．共同探索鈥溡话言砍卓话阉�潯�
教师出示4把钥匙，一把锁，摆在桌上，提问：这4把钥匙是不是都能开这把锁？请个别幼儿上来试开，提醒幼儿试过一把钥匙把它放回原位，再拿另一把。
提问：我们一起想一想，一把钥匙可以开几把锁？
小结：一把钥匙开一把锁 。
5．同齿纹的钥匙开同一把锁。
教师：这儿有两把钥匙，看能不能把这把锁打开，谁愿意来试一试？
幼儿成功地开锁。
利用实物投影仪，比较两把钥匙，得出鈥溝嗤菸频脑砍卓梢钥话阉�潯�
小结：生活中，人们为了使用方便，防止钥匙丢失，常常一把锁配几把相同齿纹的钥匙。
6．锁的作用。
（1）：小朋友们想一想，什么地方需要用锁？
（2）：为什么这些地方需要锁呢？
教师小结，锁的作用是防盗、安全。
7．介绍特殊锁类：如感应锁、密码锁、电控门锁等。
8．配对游戏：比一比谁最快
出示汉字鈥湸笾行♀�潱糜锥菟砍椎拇笾行∨涠�.
活动目标：
1、了解生活中常见的和特殊的锁及锁的作用。
2、知道一把钥匙配一把锁以及相同齿纹的钥匙可以开同一把锁。
3、主动大胆地发现问题，探究问题，发展创造力。
活动准备：
常见的锁，如：自行车锁、挂锁、摩托车锁等。
锁的标志（大、中、小）
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