数学：10以内加减

　　活动准备：

　　教学挂图《看图列式》，与幼儿人数相等的计算纸和笔。

　　活动过程：

　　1、理解图意，看图列式：

　　（1）出示一张看图列式用的图片，展开讨论：

　　鈥斺�斺�溚计�表达的是什么意思？鈥�

　　鈥湼�据图意是否可以列一道算式题？鈥�

　　（2）幼儿说出算式题，教师出示算式题。

　　（3）理解每个数字符号鈥�+、-、=鈥澦�表示的意义。

　　2、幼儿操作，加深理解：

　　（1）幼儿对剩下的4张图片进行练习，看清图意，自己列算式题。

　　（2）练习后，核对答案，理解加减的意义。

　　（3）教师小结：

　　鈥斺�斺�溍康浪闶教舛加�3个数字，根据这3个数字，你能发现数字之间的秘密吗？鈥�

　　（4）师幼共同得出结论：

　　鈥斺�斺�湼�据3个数字，可以编四道算式题，其中两道加法，两道减法。鈥�

　　3、游戏：为宠物购买颈圈：

　　（1）交代游戏名称、玩法、规则：

　　鈥斺�斺�溍咳顺橐徽攀�字卡片，作为购物用的钱。按钱上的数字去为宠物购买颈圈，颈圈上算式题得数与钱上的数字相同，才可以购买。在规定时间内谁购买的多而且对的为胜。鈥�

　　（2）游戏，复习加减式题口算。

　　活动目标：

　　1、能口头列出10以内加减算式，理解加减的意义。

　　2、培养积极思维的能力。