人教:《匆匆》教学设计一(12)
从同学们的发言中,我们感受到时间的宝贵,应该珍惜。[板书:珍惜]
除此之外,你还画了哪些感受深或喜欢的句子?
(四)第四自然段
1、读第四自然段,体会出了什么?
2、谁还愿读读?你有没有更深的体会?(你从哪句话感受到的?读出来好吗?)作者为什么会发出这样的感慨呢?你知道作者是在什么背景下写这篇文章的吗?(你真善于学习)老师也查到了有关资料,并进行了组合,大家来读读吧。
3、请你再读读最后几句话,体会到了什么?你知道这篇文章是在怎样的背景下写的吗?
4、相信大家读了这段文字后,会对作者的思想感情有了更深的体会。
5、下面,请大家带着你的这种体会,放开声音读读这个自然段。
三、总结全文
1、时间匆匆,一去不复返,作者认为不能虚度此生,应该有所作为,他是在告诫自己,更是在唤醒人们。让我们带着这种体会,一起来读读最后一个自然段。
2、通过朱自清的这篇散文,我们深深感受到了时间匆匆,一去不复返,关于时间的话题,多少年来,许多中外文人墨客写下了不少的著名的诗文、警句,那么,你都知道哪些呢?同学们,把握生命中得分分秒秒吧,这样,当我们回忆往事的时候,就不会因为虚度年华而悔恨,也不会因为碌碌无为而羞愧。
四、课外拓展
课下请同学们继续搜集有关的材料,办一期手抄报,一周后展评。那么,这篇文章在写作上有哪些特色呢?下节课我们共同探讨。