教学目标

　　1、学习课文，认识树林能挡狂风、阻黄沙、隔烟雾、挡噪声，给城市的人们带来整洁与安宁。

　　2、结合实际说一说、做一做，增强孩子们的环保意识。

　　教学准备

　　1、老师：制作本课课件

　　2、学生：a、搜集环保方面的标语、口号。

　　b、制作空白书签。

　　教学过程

　　一、故事引入课文

　　１、先请大家听一个真实的故事。在3800多年前，有个名叫楼兰的国家。（介绍楼兰的美景），可是后来她却成了这样一幅场景。（课件出示楼兰遗址图片）没有湖，没有水，没有人烟，只有望不到边的泥土、沙丘，渐渐被人们忘了。

　　２、这是为什么呢？（简介原因——乱砍树木等）

　　二、整体感知课文

　　１、大树是怎样保卫城市的呢？（看课文录像）

　　２、小小组解决课文中不理解的词语、句子。

　　３、汇报：说说学懂了什么，还有什么不懂。（随机解决难懂词句）

　　二、分层理解课文

　　绿色的卫兵可真了不起。你从文中哪些地方看出他很了不起。

　　☆绿色的卫兵挽起手臂，筑成一道长城，高喊着：“狂风不能进！黄沙不能进！”（课件出示）

　　１、从这一句话能看出他了不起。齐读，指名读。

　　２、（课件出示图片）理解“挽起手臂、长城”。

　　３、挽起手臂，当一当卫兵。

　　４、从风沙前后不同的表现也能看出绿色的卫兵了不起。（开始是来势汹汹，结果是城市美丽又干净。）

　　板书：美丽又干净

　　☆绿色的卫兵摇动满身的叶片，连成一道屏障：“烟雾不能进！噪声不能进！”（课件出示）

　　１、从这一句话能看出他了不起。齐读，指名读。

　　２、（课件出示图片），理解绿色的卫兵会挡烟雾、噪声。

　　３、齐读—>男女赛读

　　４、从烟雾、噪声前后不同的表现也能看出他很了不起。（开始是又吵又脏，结果是城市明朗又宁静。）

　　板书：明朗又宁静

　　☆“在美丽的原野上，站着一排排绿色的卫兵，给城市带来整洁，带来安宁。”（课件出示）

　　１、从最终结果也能看出绿色的卫兵很了不起。

　　２、哪两个词最能突出他的作用。（整洁、安宁）

　　３、指名学生板书这两个词。其他认真写一写。

　　四．创意深化课文

　　１、说一说，为什么称树木为“绿色的卫兵”。

　　２、出示“沙尘暴”，“涨洪水”图景，认识当今环境恶化的现状。