6、 两部分最后一句的内容是不完全相同的，要让学生进行区别，防止漏读错读。

　　四、 学习第7自然段。

　　师范读课文最后一段。

　　问：小青蛙在雨中送出了多少荷叶伞呢？你从课文中什么地方知道的？

　　五、 拓展延伸，个性体验。

　　1、 小青蛙的荷叶伞可能还会送给了谁？

　　请你编个小青蛙把荷叶伞借给其他小动物的故事。（出示很多小动物来到了画面）你想扮演谁就扮演谁。

　　2、 学生展示：学生自选角色，自由组合，进行表演朗读，以展示各不同的感受和欣赏课文的层次性，以及对课文角色的理解。

　　3、 教师采访：你刚才演的谁？你为什么这么快乐？你认为小青蛙是个怎样的朋友？

　　六、 总结。

　　1、 教师带领学生看着板书进行小结。

　　小青蛙将“荷叶伞”送给了小狐狸、小白兔、小鸡、小猫等许多小动物，（画上箭头）给它们送去了“欢乐”（贴出笑脸图），说明小青蛙怎样呢？（关心别人，很善良，很有爱心，教师贴出爱心图。）

　　2、 背诵你喜欢的自然段。

　　板书设计：

　　10、荷叶伞

　　小青蛙

　　小狐狸 小白兔 许多小动物