主题四：我喜欢（二周）[小班上册](5)

　　在活动室里展览合影的照片，使幼儿进一步熟悉幼儿园各场所。

　　健康活动一：小脚不见了

　　活动目标：

　　1、感受沙的特性。

　　2、体验玩沙的乐趣，交流玩沙的感受。

　　活动准备：

　　沙池，玩沙工具，幼儿全体赤足,大班幼儿玩沙活动录象。

　　活动过程：

　　一、看录象。提问幼儿哥哥姐姐在干什么？他们是怎么玩的？

　　教师小结玩沙应注意事项。

　　二、领幼儿赤足进入沙池。

　　今天，老师也要带你们去玩沙子，请脱下自己的小鞋子并放好。

　　三、请幼儿自由地在沙地上留下自己的脚印。

　　四、游戏：我的小脚不见了。

　　1、启发幼儿想一想，怎样把小脚藏起来。

　　2、鼓励幼儿用玩沙工具在沙地上挖个小坑，将小脚埋在里面并用力拍实，然后请同伴来寻找自己的小脚。

　　3、帮助同伴和老师把脚藏在沙中，提醒幼儿用力拍沙。

　　五、在老师的帮助下，擦净小脚，穿鞋回活动室。

　　健康活动二：捉迷藏

　　活动目标：

　　1、能迅速找到自己喜欢的躲藏地点，并设法不让别人发现。

　　2、满足寻找私密空间的需要。

　　活动准备：

　　在活动室内布置大纸箱、屏风、布帘、矮柜等供躲藏的物品。

　　活动过程：

　　一、交代游戏名称及游戏规则。

　　二、游戏：捉迷藏。

　　1、教师扮演老猫，幼儿扮演小猫。游戏开始，“小猫”迅速找到自己喜欢的地点躲藏

　　起来，“老猫”去寻找，直至将所有“小猫”找到为止。

　　2、重复游戏，要求“小猫”更换躲藏地点。

　　三、游戏后，启发幼儿说说自己躲藏在哪几个地方。

　　引导幼儿互相讲述躲藏起来的感受。

　　四、请个别幼儿扮演“老猫”，其余幼儿扮演“小猫”。游戏进行两次。

　　五、讲评游戏情况，学小猫边叫边走回教室。

　　社会活动一:纸箱游戏

　　活动目标：

　　1、体验纸箱游戏的快乐。

　　2、提高动作的协调性。

　　活动准备：

　　1、幼儿自己装饰的纸箱娃娃若干，上有若干手掌大小的孔。

　　2、较宽敞的活动场地。

　　3、大灰狼和小白兔头饰，红绿灯指示牌。

　　活动过程：

　　一、表演游戏：小兔乖乖。

　　教师扮演大灰狼，幼儿扮演小兔躲在纸箱里。当“大灰狼”来敲问时，“小兔”可根据《小兔乖乖》的故事情节进行创造性的表演。

　　二、游戏：开汽车。

　　教师手持红绿灯指示牌，幼儿（一人或两人）站在纸箱内，手托箱身小孔将纸箱抬离地面，根据“红绿灯”信号，让“汽车”前进或停止。

　　三、教师作简单小结后，游戏继续进行。

　　四、讲评、结束。

　　社会活动二:小小粉刷匠

　　活动目标：

　　1、学习使用大刷子来回涂刷，体验涂刷活动的乐趣。

　　2、获得有关劳动的经验。

　　活动准备：

　　每人一把大刷子、一只小水桶（内放小半桶水）。

　　活动过程：

　　一、今天我们来做小小粉刷匠，把我们的幼儿园打扮得更漂亮。

　　二、引导幼儿一起唱歌曲《我是一个粉刷匠》。

　　三、带领幼儿来到户外水泥地，示范讲解涂刷方法。

　　四、鼓励幼儿手提小水桶和大刷子，自己寻找涂刷地点，开始“工作”。

　　五、引导幼儿欣赏“粉刷”成果。

　　六、活动后指导幼儿将刷子洗净晾干。