主题四：我喜欢（二周）[小班上册](2)

　　由全班认养一棵小树发展到每一小组认养一棵小树。

　　语言活动四：让我猜猜你是谁

　　活动目标：

　　1、愿意接近老师，接受老师的拥抱，和老师讲悄悄话。

　　2、增强喜欢老师的情感。

　　活动准备：

　　蒙眼布一块、小鼓一面。

　　活动过程：

　　一、教师用布蒙住双眼，孩子四散站立。鼓声响，教师转圆圈；鼓声停，教师设

　　法去抱一个孩子，并请孩子在耳边讲一句悄悄话，然后老师猜出孩子的姓名，最后亲亲他的小脸，说“老师喜欢你”。

　　二、游戏重复进行，尽可能照顾到每一个孩子，使之获得亲近老师的美好体验。

　　音乐活动一：《我爱我的幼儿园》

　　活动目标：

　　1、培养幼儿对同伴和老师的感情，使幼儿喜欢上幼儿园。

　　2、能讲出歌曲的名称，理解歌词的内容，初步跟着老师唱。

　　活动准备：

　　录音机，录有《我爱我的幼儿园》歌曲和活泼欢快的磁带，木偶娃娃一个。

　　活动过程：

　　一、听音乐，教师带着幼儿一起拍手进活动室。提醒幼儿要合着节奏拍拍手。

　　二、教歌曲《我爱我的幼儿园》。

　　1、教师：（出示木偶）今天，我们班上来了一位小朋友，他的名字叫圆圆。圆圆高高兴兴地来到幼儿园，嘴里还唱着歌呢，他在唱什么呀？（把小木偶凑到耳边）噢，他告诉教师，他唱的歌叫《我爱我的幼儿园》。我们请他唱一遍给大家听。

　　2、教师放录音，并操纵小木偶，让幼儿听一遍歌曲。提问：

　　刚才圆圆唱的是什么歌？

　　3、教师操纵小木偶再范唱一遍。

　　请幼儿回答歌词内容，教师逐句讲解并分句范唱。

　　4、再放一遍录音，教师操纵木偶，幼儿边听边拍手。

　　5、幼儿跟着录音机唱两遍，小木偶在教师操纵下，边唱边拍手。

　　6、你们看，圆圆一边唱歌，一边在干什么？（拍手）对了，下面我们跟着圆圆，一边唱歌，一边拍手。

　　三、听音乐，教师操纵小木偶和幼儿一起自由舞动，边跳边走出活动室。

　　圆圆第一天上幼儿园，就教我们学会了一首新歌，为了感谢圆圆，我们一起来跳个舞吧！

　　音乐活动二：小小粉刷匠

　　活动目标：

　　1、欣赏歌曲，理解歌词意思，感知歌曲形象的诙谐、有趣。

　　2、学习使用大刷子来回涂刷，体验涂刷活动的乐趣。

　　3、获得有关劳动的经验。

　　活动准备：

　　每人一把大刷子，一只小木桶（内放小半桶水），录音带，粉刷帽。

　　活动过程：

　　一、放录音，教师作粉刷匠表演歌曲《粉刷匠》

　　二、放音乐，引导幼儿完整欣赏歌曲《粉刷匠》。

　　1、第一遍后提问名称。

　　2、第二遍后提问：粉刷匠本领强在哪里？

　　3、第三遍后提问：为什么我的小鼻子变了样？

　　4、幼儿欣赏教师进行诙谐夸张的表演，幼儿随意跟学。

　　二、活动延伸。

　　1、带领幼儿来到户外水泥地，示范讲解涂刷方法。

　　2、分发粉刷帽，鼓励幼儿手提小水捅和大刷子，自己寻找涂刷地点，开始工作。

　　音乐活动三：老师弹琴我唱歌

　　活动目标：

　　1、能讲出歌曲的名称，理解歌词内容，初步跟着老师唱。

　　2、喜欢幼儿园、老师及幼儿园的活动。

　　活动准备：

　　教师弹琴幼儿唱歌的图片一张。

　　活动过程：

　　一、幼儿听音乐拍手、点头、叉腰进活动室，依次入座，要求动作整齐、协调。

　　二、学唱歌曲《老师弹琴我唱歌》

　　1、出示图片。图片上的老师和小朋友在干什么？

　　2、教师范唱歌曲，提问：①歌曲的名字是什么？②你听到了什么？③学念歌词

　　二遍。

　　3、教师完整唱，幼儿跟唱数遍。

　　三、复习跳邀请舞《朋友，你好》

　　1、要求幼儿动作合拍，优美。

　　2、指导个别不会换位置的小朋友。

　　音乐活动四：合扰放开