电动玩具
电动玩具（科学）
活动目标：
1、让幼儿认识各种电动玩具及其共同的特征。
2、发展幼儿的好奇心和探索玩具的兴趣。
3、使幼儿知道电池在电动玩具中的作用以及正确使用电池的方法。
活动准备：
幼儿人手一个电动玩具。
活动进程：
一、创设情境，引起兴趣。
1、师：鈥溞∨笥眩裉烀ㄍ酚ゲ┦垦胛颐侨ニ牡缍峭妫肴ヂ穑磕俏颐蔷统龇桑♀��
2、带幼儿参观后，出示猫头鹰：鈥溞∨笥眩忝呛茫队忝堑轿业牡缍抢赐妫詹诺耐婢叨伎吹搅寺穑肯衷谇肽阊∫患约合不兜耐嬉煌妫还婀院螅锤嫠呶遥阃娴氖鞘裁矗克嵩趺囱炕褂校娴檬焙蚯肽忝前に牵寐穑库��
3、 幼儿分散按意愿玩，教师巡回指导，提示幼儿进行观察。
二、寻找电池。
1、 请小朋友来说说，你玩的是什么？它会怎么样？（请3"5名幼儿讲）如鈥溛彝娴氖敲椕棧崃粒ㄗ摺⑾臁⒍�︹�Γ�
2、 小朋友们观察得真仔细，发现玩具会亮、会响、会动，它们可真好玩。可它们为什么有的能动、有的能响呢？（幼儿互相发表自己的想法）
3、 幼儿自由操作，寻找电池：请你们在玩具身上找找看，是谁供给它们电，使它们动的？
提问：你发现了什么？（幼儿讲述操作结果）
4、小朋友都认为电池能供电给玩具让它们动，电池真的能供电吗？我们来试试，如果把电池拿掉，看看它还会不会动了？（请一名幼儿上来边操作边讲述，引导其他幼儿观察）。
5、 幼儿自由操作，取出电池试试。
提问：鈥溎忝前训绯啬贸隼戳耍趺囱耍库��
6、教师简单小结：看来，真是电池起了作用，电池可以供电给玩具让它们能动、能亮，电池的本领可真大啊！
三
1、好，请小朋友说说电池长什么样？（幼儿自由讲述）
2、在平时还有哪些地方用到电池？（幼儿自由讲述）如：收音机、遥控器、电子手表、照相机里鈥︹��
3、教师小结。
4、请小朋友再给玩具装上电池，让它们能再动、再跑。（幼儿尝试装电池，教师巡回观察，不作指导）
5、老师刚才看到小朋友都给玩具装上了电池，可我却发现有的小朋友的玩具能动，而有的小朋友的玩具却没有动，这是怎么回事呢？请ⅹⅹ小朋友来告诉大家，你是怎么装的？（请一名幼儿上来边操作边讲述，教师引导其他幼儿观察）
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