教师巡回指导,帮助解决问题。
3、幼儿互相交换欣赏作品,体验成功快乐。
(评:随意画萝卜,激发幼儿创作愿望,此过程是开放式,师鼓励幼儿自己解决问题。 尽管画出的作品千差万别,但幼儿可以较好的表达自己的愿望,体验了成功的快乐。)
(四)吃萝卜——引导幼儿品尝,体验成功,分享快乐
1、师引导幼儿讲出:萝卜的味道,营养价值。
2、引伸:各种饭菜都要吃,不偏食,不挑食。
3、把作品带回家,与家人分享快乐。
(评:在不经意间向幼儿进行了健康教育)
活动结束
在语言区内放置《小白兔和小灰兔》的故事磁带,让幼儿自由欣赏,逐渐领悟“只有自己种,才有吃不完的菜”所蕴含的道理。