健康生活每一天(优质教案)(2)

　　2、学生自由猜测。

　　3、继续表演：小女孩边哭边说：“我的牙掉了，长不出来可怎么办呀？”老师请同学们帮帮她。

　　4、看图讨论：课件二，出示书44页奶奶与孙女的对话图，结合自己对生活的观察讨论。

　　（1）为什么有的人牙掉了能再长出来，而有的人的牙掉了就不能再长出来？

　　（2）哪些人的牙掉了能再长出来，哪些人的牙齿掉了就不能再长出来了？

　　5、教师小结：一个人一生会长出两幅牙齿，一副叫乳牙，一副叫恒牙。乳牙长到一定的时候（通常是小学低中年级）就会换掉，再长出来的牙就叫恒牙。恒牙如果没有保护好，掉了就不会长出来了。

　　五、探究活动：

　　1、健康的牙齿在我们的生活中起什么作用呢？

　　2、学生举例说明：

　　（1）帮助咀嚼食物

　　（2）帮助我们发言

　　（3）健康整洁的牙齿能使我们看上去很健康精神

　　（4）……

　　3、怎样才能保护好自己的牙齿呢？

　　（1）多吃蔬菜

　　（2）定期到医院检查

　　（3）早晚刷牙

　　（4）不咬硬的东西

　　（5）……

　　六、

　　练习活动：

　　1、个人演示：刚才同学提到了要好好刷牙，你是怎样刷牙的呢？

　　2、同学评议：

　　3、课件三：我们一起来听听牙科大夫是怎样说的？（边看边跟着学）

　　4、教师演示正确的刷牙方法。

　　5、听《刷牙歌》集体拿出自带的牙刷进行练习。

　　6、刷牙的时候我们先干什么？再干什么？

　　（1）先往杯子里倒半杯水；

　　（2）挤上适量牙膏；

　　（3）喝一口水，先漱一下，把牙膏在杯中浸泡；

　　（4）开始刷牙；

　　（5）最后刷牙刷、牙杯，把牙刷放在杯子里；

　　（6）把嘴涮干净，用毛巾将嘴擦干净。

　　7、小组互相检查刷牙过程

　　8、教师巡视纠正出现的问题

　　9、课件四、小兔贝贝也来和大家一起学习了，看看它给我们带来了哪些知识？

　　七、分析判断：

　　1、小组讨论：怎样才能保护好自己牙齿呢？

　　2、学生自由发言：

　　3、兰兰的故事（书48页图）

　　4、课件五，判断正误：这几位同学做的对么？

　　（1）同学定时到医院检查牙齿；（对）

　　（2）小同学牙疼不到医院救治；（错，应马上到医院就诊）

　　（3）一位小哥哥用牙齿咬瓶盖；（错，不该用牙齿咬硬物）

　　（4）晚上，一个小同学躺在床上吃糖；（错，睡觉前不刷牙还吃糖国会形成蛀牙）

　　（5）一个小女孩吃晚饭在漱口；（对）

　　（6）一位小姐姐早晚都刷牙。（对）

　　5、教师小结：保护牙齿非常重要，所以我们一定要坚持。为了使大家能更好的保护牙齿，老师为大家准备了一个刷牙记录卡。一周后把记录卡带来，评选谁是“爱牙小标兵”。

　　八、丰富知识：

　　1、如果大家想了解更多的牙齿保健知识，可以在爸爸妈妈的帮助下，到www.Google.com搜索“保护牙齿”就可以获得更多知识。

　　2、召开“爱牙知识竞赛”班会。

　　教学反思：

　　本课教学从三方面对学生进行保护牙齿的教育。

　　第一环节是为什么保护牙齿。教师从学生的实际出发，请同学结合自己的生活经验，谈谈健康牙齿在我们生活中起什么重要作用？又结合当前学生换牙期间少了牙齿对自己的生活带来的不便，明确牙齿对我们的重要作用，从而认识到我们应该保护牙齿。

　　第二环节是怎样保护牙齿。保护牙齿的方法有很多，如每天刷牙有助于保护牙齿的清洁，多吃绿叶蔬菜可以锻炼牙齿的咀嚼能力，不用牙齿咬铅笔等坚硬的东西，有助于牙齿长得整齐。其中刷牙是一项既有效又易于操作的好办法。可在实际生活中，能掌握正确刷牙方法的人并不多，何况是小学生？所以在这一环节中，重点学习正确的刷牙方法。在学习刷牙的过程中，本课又分为三个步骤：1、评析。请同学到前边用牙模型表演自己平时刷牙的方法与过程，同学评析他们的刷牙方法正确与否。2、学习正确的刷牙方法。看电脑演示以后，小组同学在牙模型上练习，大家互相帮助，互相学习。3、实践练习。请同学们拿出自带的牙具进行练习活动，从而解决在刷牙中出现的问题。