大班语言:传播的奥秘
活动目标
1. 激发幼儿的探索研究蒲公英的兴趣。
2. 引导幼儿发展蒲公英的生长过程和中子传播的奥秘。
3. 让幼儿知道蒲公英还有别名,他是一种中草药。
活动准备:
为幼儿准备蒲公英生长过程的图片。
活动过程
1. 教师用谜语引出活动。
如:团团绒毛轻又轻,
随风飘飘像伞兵,
飞呀飞呀乐悠悠。
处处安家把根生。
2. 用语言引导幼儿说说自己见过蒲公英吗?蒲公英还叫什么名字?(学名——黄花地丁:俗称:菠萝丁)
3. 观察图片,了解蒲公英的成长过程和种子的传播方式。
4. 教师幼儿共同品尝蒲公英叶子的味道,让幼儿知道蒲公英是一种常用药,。能清热解毒、能治多种病。
5. 幼儿学习《蒲公英》的儿歌。
蒲公英
你打着一把小伞,
要飞向哪座山岗?
要为嫩绿的小草,
遮住发烫的阳光?
还是要在下雨天,
撑在小蚂蚁头上?
你悄悄地告诉我吧,
我不会和别人讲……
活动结束:
通过本节课的活动幼儿了解到了蒲公英的生长过程及特性,但是儿歌《蒲公英》
《大班语言:传播的奥秘》摘要:活动。如:团团绒毛轻又轻,随风飘飘像伞兵,飞呀飞呀乐悠悠。处处安家把根生。2. 用语言引导幼儿说说自己见过蒲公英吗?蒲公英还叫什么名字?学名——黄花地丁:俗称:菠萝丁3. 观察图片,了解蒲公英的成...
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