4．制作过程中引导幼儿大胆联想
在活动中教师注意把手工活动的基本技法传授给幼儿，让幼儿在制作过程中不受技法的局限，大胆地“因意选材”或“因材施艺”，逐步培养幼儿的创造力。
5．参照活动目标评价幼儿作品
由于幼儿年龄特点所限，其手部肌肉发育不成熟，因而他们的手工作品不可能像成人作品那样精美、细致。在评价幼儿作品时，教师可把活动目标作为评价幼儿作品的依据。因为如前面所讲，制定的活动目标是具体、可操作的，有利于指导教师教学，也便于实施后评价的。
