快乐学习 快乐成长(3)

　　总之，在数学教学过程中，我们教师应努力为学生创设一个乐学情境，让数学教学课堂成为孩子们自由表达、放飞个性的乐园，使学生从主观上体验到学习是一种乐趣，使他们能主动地学习，愉快地思考，愉快地活动，愉快地成长。这样既有利于减轻了学生过重的负担，又有利于提高学习效率；既有利于学生掌握数学基础知识，又有利于发展学生能力，进而全面提高学生数学素质。