Unit 6 Is she a student(8)

2008-10-15 |

　　A: Look at that flag! Is it our flag?(全体同学看旗)

　　B: Yes, I think so. Its a blue flag.

　　C: Look! Class Five，Grade Six. Its not Our flag. Its theirs.

　　D: Oh，its theirs! What a pity!

　　将此会话表演3遍，便同学们懂得会话的意思及情景。

　　B.听课文会话录音。方法同前。

　　C.Group work4人一组练习会话。

　　D.表演会话。教师鼓勋学生自愿起立表演会话。

　　2.词汇与句型教学

　　课前准备工作，教具图片，garden在教室墙上贴上几张画，挂一张中国地图。

　　本课四会掌握的单词有our，blue及句子Is it our flag?

　　A.找物主问答。教师拿着自己的书问Whose book is this? Is it yours? 或Is it your book? 让学生回答。然后，拿起其他同学的文具问同样的问题。复习物主代词my，your，her, his. 继而转到Whose flag is that? Whose map / classroom is that? 等，让学生试着回答：Its our flag. Its our map. Its our classroom. 等。教师带读our flag和Its our flag. 并且边带读边把它的写在黑板上的四线格内。

　　B.拼读与书写单词和句子的方法与步骤同前。

　　C.替换练习，做Lets practise中的替换练习。方法请参照第33课教案。

　　D. Pairwork: 同桌两人用Is it our…?自由问答。

　　E.问答竞赛：全班学生以两人会话小组的形式，"自愿参加此项比赛，看那个组能用Is it our…? 提的问题多。允许重复前面同学提过的问题

　　三、兴趣活动

　　学说小诗。教师边说Snow，snow边在黑板上画出雪花，并带读3遍。

　　听录音，让学生先听3遍，然后逐句听逐句模仿。伴随录音，全体朗诵，关上录音机，

　　集体跟老师一起说。

　　Boys: Snow, snow, where do you go.

　　Girls: I dont know. I dont know.

　　Where I go. 然后互换，也可两人小组互相说，注意韵律，节奏。

　　板书设计第三十五课教学设计方案