Unit 6 Is she a student(7)

　　3. 兴趣活动

　　A. 做游戏：四至五人一组，蒙上一个学生的眼睛，其他人将自己的文具集中放在一起，然后让被蒙上眼睛的学生回答问题猜文具是谁的，如：Whose pen is it? Whose pencil is that?。如猜不对，可以指实物问：Is it his pencil? 其余学生给与回答。

　　B.准备好每人自制的字母卡片，四人为一小组。教师念课文中的一句话，看哪个小组能用最短的时间用字母卡片将句子拼完整。建议教师用：Lets go and ask him. Is it his bag? Whose bag is that?

　　四、练一练

　　听音连线 [配套课堂练习册]

　　五、作业：朗读并抄写本课课堂练习中的单词和句子

　　板书设计

　　第三十四课教学设计方案

　　课题：Unit 6 Lesson 34

　　重点：词汇：our, blue

　　句型：Is it our flag?

　　难点：句子：What a pity!

　　Lets practise 中的替换练习。

　　教学过程

　　复习

　　1.热身活动：

　　A.集体认读colours: 教师出示以下颜色图，让学生认读：

　　Green, blue and black,

　　Orange, yellow, pink and red.

　　Brown, purple and white.

　　B.问答练习：鼓励学生自愿到讲台前借助教具或同学的文具向全班同学提问题。鼓励多提问题，但内容不要重复。

　　2.复习第33课会话。可以替换会话主题词bag.

　　A.Pairwork: 同桌两人根据教师给的主题词仿照第33课会放进行对话。

　　B.自愿会话：鼓励学生到讲台前两人一组表演会话。

　　C.用实物进行快速问答：教师在教室内巡回走动，边走边指学生桌子上的实物提问，再点名回答。

　　二、介绍新语言项目与教学方法

　　1.会话教学

　　课前准备工作：准备一面（正反均为）蓝色的旗子。旗子的正面写着class 5, Grade 6, 反面无字。这面蓝色的旗作为本班的旗。教师在班里找3名英语学习较好的学生，课前将会话提前教会他(她)们，以便课上与教师配合表演。教师扮演A的角色，其余3名学生分别扮演B，C，D共同表演。

　　A.情景会话：教师提前把这面旗子插放在讲台前的一端(旗子无字的上面即反面朝着

　　师生)。教师招呼准备表演会话的3名学生：Hi! Peter, Tom , Kate! Come here. please. (人名可根据实际替换)。这3名学生立即起立朝教师跑去。这时教师开始扮演A与其他3名学生开始对话表演：