（二）认识几和第几

　　一、教学目标：

　　观察、活动、交流，初步理解几和第几的不同含义。能区别几个和第几个。

　　二、教学过程：

　　（一） 创设情景：1、出示排队买票图，谈话，图上有几个人？他们在干什么？

　　2、数一数有帽子的小男还孩排在第几？无帽子排第几？

　　2、 排第2是谁？ 第5是谁？

　　3、 游戏:寻找宝物

　　教师将一个金苹果藏在8个盒子里的第1个,叫学生寻找

　　教师将一个金雪梨藏在8个盒子里的第4个,叫学生寻找

　　教师将一个金钥匙藏在8个盒子里的第7个,叫学生寻找

　　4 、游戏：表演“孙悟空”三打白骨精

　　将孙悟空及各种妖怪的头饰摆成一行，让学生选。

　　5 、游戏（买东西）

　　将各种要买的东西排成一行，选一选你要买什么东西。

　　（一） 想一想做一做：1—5题。

　　（二） 你能说一句带有几和第几的话吗？ 在我们身边找一找。

　　（三） 本节你知道了什么？要求学生互相说一说，再交流。

　　教后记：1 学生基本上能掌握几和第几的定义

　　2 学生能结合生活实际用几和第几说活

　　3 通过三个游戏使学生巩固掌握几和第几的定义