生：官兵们肩扛沉重的沙包，（师：战士们肩上可是一百多斤的沙包，读得再沉重点。）在泥水中来回穿梭。有的为了行走快捷，索性赤脚奔跑起来。（师：索性是什么意思？生：干脆。师：你再读读，干脆点！）嶙峋的片石割破了脚趾，他们全然不顾，心中只有一个念头：“大堤，保住大堤！”

　　师：读得真好。战士们“扛沙包”这部分让你惊心动魄，是吗？

　　生：是的。

　　师：你告诉大家，你为什么读了这些句子惊心动魄？

　　生：战士们为了行走方便快捷，干脆把鞋子脱了，赤脚奔跑，嶙峋的片石割破了脚趾也全然不顾。

　　师：你再读读，读出你的惊心动魄。

　　师：就这句话还有谁有话要说吗？指名说。

　　师：你是怎样理解“穿梭”的。这里穿梭形容什么？

　　生：形容跑的速度很快。

　　师：嶙峋是什么意思？（生无语）嶙峋的片石是什么意思？割破了脚趾的片石，是什么片石？

　　生：锋利的片石。

　　师：官兵们肩扛沉重的沙包，在泥水中来回穿梭、奔跑，他们苦不苦，累不累？

　　生：苦！累！

　　师：你们惊心动魄吗？（生：惊心动魄）更让人惊心动魄的是战士们为了行走方便快捷，索性赤脚奔跑起来，嶙峋的片石割破了脚趾也全然不顾。

　　师：嶙峋的片石把战士们的双脚割得鲜血淋漓，可他们全然不顾，课文中就给我们介绍了一位为保住大堤全然不顾的铮铮铁汉，他是谁呀？一起说。（生：黄晓文）谁来读读黄晓文的感人事迹。（在读的过程中，指导读好故事。）

　　师：（指名）听了这个故事，你能告诉大家此时你心里的感受吗？

　　生：感动。

　　师：你的表情也告诉我们，此时你很感动，能说说为什么吗？

　　师：同学们，铁钉扎进脚底，嶙峋的片石把脚割得鲜血淋漓，难道他们就不疼了吗？（生：“疼！”）战士们和我们一样，也是血肉之躯，他们也有知觉。可他们全然不顾，因为他们心中只有一个念头：（生齐读：“大堤，保住大堤！” ）

　　师：同学们，让我们带着我们的感动、我们的震撼再读读这几句话。再一次感受一下我们顽强的战士、英勇的战士。（生齐读）

　　师：（静静地走到一生面前。 ）我想请你说说你读了第二节哪个部分觉得惊心动魄。

　　生：“狂风卷着巨浪猛烈地撕着堤岸，战士们高声喊到：‘狂风为我们呐喊！暴雨为我们助威！巨浪为我们加油！’一个个奋然跳入水中，用自己的血肉之躯，筑起了一道人墙。”