喜欢、数着、晚上

　　生自由练习读。

　　师：谁来读？

　　生A读得很准，但“晚上”读得不很准。

　　师：你的声音很洪亮，前面也读得很好，但是有一个词还读得不够准，谁来提醒他？

　　生B读“晚上”。

　　师：大家跟他读。（齐读）你再读。（生A再读）

　　师：还有谁要读？你来。

　　生C读得很好。

　　师：不错，读得很准，大家学着他一起读。

　　生齐读。

　　师：去掉拼音你能读好吗？好，你来。

　　生D读。（轻声读得准）

　　师：可以，你的轻声读得很好，你教教大家吧！

　　生D教读轻声词。

　　师：来，女同学准备，XX（词语）读。

　　女同学读。

　　师：女同学读得不错，男同学准备。

　　男同学读。

　　师：其实这些词中很多都是轻声，比较难读，你有哪个词要特别提醒大家的吗？

　　生：我觉得“晚上”这个词很重要。

　　师：你教教大家。

　　生教读。

　　生：我觉得“喜欢”这个词很难读。

　　师：你会读吗？

　　生：读词。

　　师：大家一起读。

　　师：还有吗？这样吧我们连起来一起读。

　　师：会读了吗？（会读了）你来读一读。

　　生E读。（其中数着、喜欢、晚上这个三个词都读得不对）

　　师：前面的词语读得很好，但后面三个不对，谁来教教他。你来。

　　生F教读。

　　师：你再读。（生E读）你来读。

　　生G读。（都读对了）

　　师：这么多的生字词都读准了，看来你学得不错。

　　师：大家一起读。

　　生齐读。

　　师：生字词会读了，课文呢？谁来读？生H你来读第一节，生I你读第二节。

　　三、学习第一节。

　　师：刚才大家读得这么认真，现在我们来欣赏几幅美丽的图片轻松一下。（课件播花的图片）

　　师：看了这些美丽的花儿，你想说什么？

　　生：我觉得这些花好很美。

　　师：的确很美。你呢？

　　生：我也觉得这些花儿很美。

　　师：美在哪里？

　　生1：这些花是五颜六色的。

　　师：了不起，用了一个成语来说花儿的美。你也能向他这样用一个词来说说花儿的多和美吗？

　　生2：漫山遍野。

　　师：花儿真多啊！你说。