《鲜花和星星》教学设计
一、教材分析:《鲜花和星星》是义务教育课程标准实验教材小学语文第二册中的一首儿童诗。全诗共分两部分,分别描写地上的鲜花多和天上的星星多,体现了儿童生活的情趣以及孩子对身边事物和美好大自然的关爱...
日期:2015-06-24
一、教学目标:1、学生能够流利、正确、有感情地朗读和背诵儿歌。2、复习本课8个生字和由生字组成的词,学会写两个生字:真颗3、通过网上拓展学习,锻炼学生的说话能力,丰富学生的课外知识...
日期:2015-06-16
一、教学要求:1、学会6个生字及它们在文中组成的词语;绿线内的1个字只识不写;认识2个偏旁。2、通过读书展开想象,感受课文语言的优美,体会儿童生活的情趣,引发儿童对身边事物和大自...
日期:2015-06-04
一、教学目标:1、认知:学会本课生字,理解由生字组成的词语,认识两个新偏旁。2、能力:能正确、流利、有感情地读课文,背诵课文。3、情感:理解课文内容,展开想象,关注和热爱身边的事物...
日期:2015-06-04
一、学习目标:1、学会6个生字,掌握生字的正确笔结构。2、看懂图案,理解课件,体会课文内容,通过读书展开想象,感受课文语言的优美。3、体会儿童的生活情趣,引发儿童对周围事物及大自然的...
日期:2015-06-04
一、教学要求:1、学会6个生字及它们在文中组成的词语;绿线内的1个字只识不写;认识2个偏旁。2、通过读书展开想象,感受课文语言的优美,体会儿童生活的情趣,引发儿童对身边事物和大自然的...
日期:2015-06-01
一、教学目标:1、认知:学会本课生字,理解由生字组成的词语,认识两个新偏旁。2、能力:能正确、流利、有感情地读课文,背诵课文。3、情感:理解课文内容,展开想象,关注和热爱身边的事物和...
日期:2015-06-01
一、教学目的:1、看懂图案,理解课件,体会课文内容,通过读书展开想象,感受课文语言的优美、体会儿童的生活情趣,引发儿童对周围事物及大自然的关注及热爱。2、正确、流利、有感情地朗读课文、背...
日期:2015-06-01
一、导入1、我们每个人都有自己喜欢的东西,不知道你最喜欢什么?(答精彩的小朋友能够奖励一朵花。)二、 初读感知1.今天,老师给大家请来了一位可爱的小女孩,她也想告诉大家她最喜...
日期:2015-01-30
一、教学目标1、正确、流利、有感情地朗读课文。2、通过读书展开想象,感受课文语言的优美,体会儿童生活的情趣。3、引导仿照课文学写儿童诗歌,从而引发儿童对身边事物和大自然的关...
日期:2011-07-26
一、教学目标1、有感情地朗读和背诵课文,并能配上合适的动作。2、通过读书,引导学生入情入境,体会儿童生活的情趣,引发学生对身边事物及大自然的关注与热爱。二、教学重点:1、轻声音...
日期:2011-07-22
学情分析:这首诗语言浅显易懂,生动活泼,贴近儿童生活,学生不难理解。在教学中要引导学生感情朗读、移情美读课文,让学生走进诗歌,与小诗人产生内心的共鸣,从而感受自然美和语言美,借助课文插图...
日期:2011-07-22
学情分析:这首诗语言浅显易懂,生动活泼,贴近儿童生活,学生不难理解。在教学中要引导学生感情朗读、移情美读课文,让学生走进诗歌,与小诗人产生内心的共鸣,从而感受自然美和语言...
日期:2011-07-22
一、教学目标1、正确、流利、有感情地朗读课文,练习背诵课文。2、认读9个生字,指导书写两个生字;重点理解“最喜欢”和“满地”两个生词。3、初步感受儿童生活的乐趣和大自然的美好。...
日期:2011-07-22
教学目标1、学会6个生字,掌握生字的正确笔结构。2、会背课文。3、培养热爱美丽大自然的思想情操。教学时间两课时教学过程第一课时一、引入(出示一束小野花)你喜欢鲜花吗?贴出纸条:我最喜...
日期:2011-07-22