幼教大班数学教案-小小服装设计师

　　幼教大班数学教案-小小服装设计师

　　小小服装设计师

　　活动目标：

　　1、激发幼儿积极参与服装设计、制作活动的兴趣；

　　2、启发幼儿设计制作富有创意的服装，培养幼儿的想象力和创造力。

　　活动准备：

　　多媒体课件、幼儿用书

　　活动过程：

　　一、开始部分：

　　组织幼儿观看课件，欣赏各种服装。

　　二、基本部分：

　　1、幼儿分组进行讨论：说出自己喜欢身上衣服那些地方；

　　2、教师进行总结（了解衣服不同款式、颜色、面料）；

　　3、教师对自己的衣服进行设计、修改，激发幼儿设计创作的兴趣；

　　4、让幼儿设计出自己最喜欢的衣服，教师巡回指导；

　　5、请个别幼儿介绍自己的作品。

　　三、结束部分：

　　开展“小小设计展览会”幼儿相互交流，教师进行总结。

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　　“小小服装设计师”反思

　　“小小服装设计师”这个数学活动上下来，发现有好多值得探究的问题，：1、如何让幼儿更科学、更准确地量出衣服、裤子的数量？2、是一个幼儿操作呢还是一组幼儿操作为好？3、准备给幼儿的材料为一张好呢还是人手三份？带着这些问题我们几位老师也进行了商讨，以下是我个人的一些想法和建议：

　　1、 我觉得如果让幼儿一组合作操作的话，建议让幼儿手里的衣服放在纸上，象拼七巧板那样，看看完整地能拼出几件衣服，裤子和围巾的方法同样如此。不要让幼儿和别的组交换了，这样比较乱，在每组上多准备一些花布。

　　2、 如果让幼儿个人操作的话，我觉得因该给他们准备好三张彩色的纸作为花布，让他们都动动脑筋，独立完成。

　　3、 如何让幼儿科学地量出衣服的数量呢？这个问题，我想分两步完成比较好，首先让幼儿自己来探索，随便用什么方法，然后等幼儿的结果都出来以后，老师和他们一起评价，同时引导并教给他们一个正确的方法，之后，让幼儿进行第二次操作，在正确的方法下统计出正确的数量，得到正确的答案。

　　下次再开展这个活动，我想改进方法之后，效果一定会更好 。