幼教中班数学教案-线的世界(2)
2,教师转身,做神秘状,变出一根长绳:看,这就是书里那根有魔法的绳子。你会用绳子玩什么游戏呢?
二、玩“线”的游戏
2,请幼儿选一位代表讲讲怎么个玩法。有什么规则,怎样才算输赢。
1,用牛皮筋玩跳皮筋的游戏,输的小朋友去绷线。
2,将长绳摆在地上做螺旋形,当作钢索。请幼儿扮演走钢索的人,踩着螺旋状的绳子小心通过。
3,一边将长绳拉直,变成神奇的马路。请幼儿到“马路”上来跳舞,例如:
——双脚放在绳子两侧,向前走或后退。
——双脚踩住绳前进或后退。
——经兔子跳的方式在绳子左右交叉跳跃。
4,走小蛇:两个幼儿拉住绳子的两头不停抖动,请其余的幼儿在上面不间断的走,踩不住绳子就输了。
5,捻绳子:绳子绷直后,幼儿从两头开始走,双脚在上面扭动,谁顺利通过就赢得游戏。
6,用绳子围成图形后玩游戏。
四、尝试新的游戏,体验玩绳子的乐趣。
你觉得哪种游戏最好玩,为什么?可以和小朋友商量商量,交换游戏内容。
让幼儿想想,绳子还可以变什么魔术,并请自愿的幼儿上来变变看。
五、结束活动
在音乐声中,和幼儿交流刚才绳子一共变了几种魔术,哪种魔术最有趣。
自主游戏:继续开展区域活动。小小加工厂(扎扫帚、搓绳子、绷线、编辫子、串珠子等)、建构区、娃娃家、商店、医院等区域活动。
重点指导搓绳子和建构区:1、请几个幼儿来介绍经验:为什么你搓得绳子又快又好,怎样才能搓得均匀?教师重点指导幼儿接稻草的方法。
游戏开始:又到了我们玩游戏的时间了。上次的游戏过程中,老师发现小小加工厂里的面条和点心做得特别好,可是没有人来品尝,真可惜。为什么会这样呢?(没有煮熟)请大家来想想办法,怎样才能让顾客们品尝到我们的劳动果实呢?(送到大2班的点心店里)
今天谁愿意来做商店的老板,你有什么办法让生意兴隆吗?
老师还发现娃娃家里的哥哥、姐姐、妹妹没有事情干,要么去看病,要么去商店买东西,想想看还可以玩些什么呢?
建构区的小朋友玩得不错,搭得东西很多,可有的小朋友搭完后就没劲了,谁来说说如果怎样了,就可以玩得更好?
游戏讲评:讲评游戏的情况,根据本次游戏中出现的新问题重点讨论:为什么会这样?怎样才可以玩的更好,更有趣?
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放飞手中的线
两孩子这一段时间以来都自己洗澡,我再稍稍清洗一下,她们爸爸说:“你只管懒,不给她洗,让她自己搞。”我付之一笑,没有多理会。现在是热天,不怕孩子磨,洗久点也没关系。从小培养生活独立能力,对孩子受用无穷,这正如手中的线,你拉得越紧,它就飞得越矮;你松开它,它就飞得越高,在天空中自由的飞翔。这股线迟放不如早放,什么事情都让孩子们大胆的去尝试,对孩子的成长有好处的。