幼儿园大班教案案例[数学] 动物宝宝去春游

聽聽聽聽在非正式活动中，我们投放了大量的呈封闭排列的物体，有立体的，平面的；有透明的，半透明的，经过两次非正式活动的操作，幼儿初步积累了物体呈封闭排列时的数数经验，为了帮助幼儿正确寻找起始点和终止点，结合我班主题活动“可爱的动物”，于是我把数活动溶入了主题开展了一次正式活动，通过活动进一步萌发了幼儿热爱小动物的情感。

聽聽聽聽二、活动准备：

聽聽聽聽幼儿人手一张图画纸，图纸中间是一个小动物的妈妈（教师事先画好）幼儿在动物妈妈的周围画上动物宝宝，数量以6―10不等。如小动物有小熊、孔雀、大象、等等都是幼儿熟悉的。

聽聽聽聽三、活动过程：

聽聽聽聽1．天气越来越暖和了，我们小朋友去上海动物园春游，小动物看到有这么多小朋友去看它们，非常高兴，它们听说嘉定有儿童公园，它们也想来玩玩。

聽聽聽聽2．动物妈妈带了许多宝宝，我们先来帮助动物妈妈数数有几个宝宝。

聽聽聽聽（1）幼儿人手一份图画纸，分别数数有几只动物宝宝。

聽聽聽聽重点观察：幼儿寻找被数物体的起始点和终止点并能正确进行数数。

聽聽聽聽（2）请个别幼儿幼儿来演示数数过程。

聽聽聽聽（3）幼儿相互之间进行交流。

聽聽聽聽（4）教师在黑板上分别出示数字6、7、8、9、10，请幼儿把相应的动物宝宝贴在数字下面。例如：6只小熊、6只小猴都贴在数字6的下面。

聽聽聽聽（5）幼儿分成三组进行检查，如发现有错进行改正。

聽聽聽聽（6）数一数哪个妈妈的宝宝最多。

聽聽聽聽3．妈妈带着宝宝来到玩电动车的地方，可是人太多，我们以来帮助动物宝宝排队，那么怎么排呢？

聽聽聽聽（1）幼儿按动物的数量排队：从多到少或从少到多。

聽聽聽聽（2）剩下的动物能不能去玩呢，谁排第一？