幼儿园大班教案案例[科学] 怎样落得快(2)

　　2、幼儿游戏。

　　3、提问：你们发现两张纸是怎样落下来的？

　　二 提出问题，猜想讨论。

　　1、提问：你能让其中的一张纸飞快地落下来吗？有什么办法？

　　2、幼儿预测。（加重、变形）

　　三 引导幼儿分层探究：怎样让其中一张纸落得快？

　　（一）探究加重的方法让纸落得快一些。

　　1、幼儿选择材料实验，并记录结果。

　　教师：我们一起去试试吧！老师在后面准备了加重的材料，小朋友两人一组，一人做实验，另一人做裁判，记录实验的方法和结果，成功了就做一个你喜欢的成功标记。两人可以互换实验。

　　2、幼儿交流，教师记录幼儿的实验发现。

　　教师：先与旁边的小朋友讲讲，你试了几种方法？发现了什么？

　　教师：现在，谁愿意来介绍你们的实验情况？

　　3、小结：通过实验，我们发现，纸上加东西，纸变重了就落得快。

　　（二）探究变形的方法让纸落得快一些。

　　1、提出问题：如果没有加重的材料，只有两张纸，你能让其中的一张纸落得快一点吗？有什么办法？

　　2、幼儿讨论。

　　3、幼儿结伴实验。

　　4、幼儿交流，教师记录幼儿的实验发现。

　　教师：你试了几种方法？结果怎么样？

　　四 交流与总结

　　教师：通过两次实验，你们发现了什么？

　　教师：原来，加重和形状变小都能使纸落得快。那么，在我们的生活中，有些东西本身就落得很快，你们有办法让它慢慢地落下来吗？这个问题我们下次再实验，好吗？（小朋友整理材料，结束活动。）