《解决问题》教学教案
教学内容：相应的补充题，练习十五的10---14题。教学目标：1、进一步掌握简单应用题和复合应用题第类型及解题步骤和方法，提高解决问题的策略和方法。2、经历交流、讨论、练习等学习过...
日期：2016-06-29
教学内容：教材第78页例9、例10、“做一做”，练习十五第8、9题。教学目标：1、进一步掌握解决问题的主要步骤，形成解决问题的一些策略、方法。2、经历交流、讨论、练习等学习方法，发展应用意识，...
日期：2016-06-29
学习目标：1、进一步理解、掌握运用分数乘法、除法知识解决有关问题。2、发展应用意识，形成解决问题的一些策略、方法。3、愿意对数学问题进行讨论，提高分析问题和解决问题的能力。教学重点：运用分数乘法、...
日期：2016-06-14
教学内容：冀教版小学数学六年级下学期教材第67～70页。教学目标：1．掌握用综合知识解答简单实际问题的过程。2．能使用所学知识解决生活中的简单问题，获得解决数学问题的一些经验...
日期：2014-05-09
解决问题（一）教学内容教科书第11页例1，练习三1~5题。教学目标1．让学生经历求一个数比另一个数增加（或减少）百分之几的过程，掌握求一个数比另一个数增加(或减少)百分之几的方...
日期：2013-02-21
教学内容：教科书P58~59例5、例6，练习九3~7题。教学目标：1、使学生掌握用比例知识解答以前学过的用归一、归总方法解答的应用题的解题思路，能进一步熟练地判断成正、反比例的量...
日期：2011-12-28
[教学内容]《义务教育课程标准实验教科书 数学》（人教版）六年级下册第58、59页[教材分析]这部分内容主要是含正、反比例的问题，这类问题学生在前面实际上已经接触过，只是用归一、归总的方法来解答，...
日期：2011-10-20
教学内容：教科书P59~60例5、例6，练习九3、7题。教学目标：1、使学生掌握用比例知识解答以前学过的用归一、归总方法解答的应用题的解题思路，能进一步熟练地判断成正、反比例的量，加深对...
日期：2011-10-20
教学目标:1、掌握简单的求一个数的几是多少的分数乘法应用题的解题思路和方法；2、学习看、画线段图帮助分析数量关系的方法。3、在学习过程中，培养分析问题、解决问题的能力。教学重点：让学生学会用分数乘...
日期：2011-03-29
教学目标：在理解分数乘法意义的基础上，使学生学会分析乘法应用题的数量关系；借助线段图，能正确解答求一个数的几分之几是多少的实际问题；培养学生认真审题，仔细计算的好习惯。教学重、难点：理解...
日期：2011-03-24
教学目标：1、使学生学会掌握“已知一个数的几分之几是多少，求这个数”的应用题的解答方法，能熟练地列方程解答这类应用题。2、进一步培养学生自主探索问题解决的能力和分析、推理和...
日期：2011-03-24
教学目标：1、使学生初步认识并理解“替换”的策略，学会根据题中两个数量之间的倍数关系或相差关系，用“替换”的思想解决实际问题。2、使学生在解决实际问题过程不断反思中，感受...
日期：2011-03-21
教学内容教科书第11页例1、第12页例2及相关练习。教学目标1．掌握求一个数比另一个数增加（或减少）百分之几的问题的解决方法，能综合运用所学百分数的知识解决相关实际问题。2．能结合具体的问题情景多角度地...
日期：2011-03-20
