《统计与可能性》教学反思
本单元的主要内容是：了解平均数意义，会求平均数；能列出简单试验所有可能发生的结果，感受事件发生的可能性有大校通过对这个单元的教学，我认为在教学中应该注意以下两点：1、让学生在认知冲突中体会学...
日期：2016-03-17
对这部分内容，我自己理解也并不透彻。上课之前，我就有一个问题，实验的时候，如果出现我们不希望看到的数据该和学生如何解释，如何处理这种不理想的数据呢？由于在试上时没有出现这种情况...
日期：2016-01-22
1、巡视发挥作用，不慌不忙处理偶然性第二小组摸球时，我巡视过他们一组的情况，虽然觉得数据“奇怪”，但没有给予指导，继续让他们进行实验。蒋校提出教师巡视就是为了发现...
日期：2016-01-22
统计与可能性部分教学内容，要求学生理解事件发生的可能性、等可能性以及游戏规则的公平性，并会用分数表示简单事件发生的可能性。我在教学这部分教材的时候，从学生感兴趣的游戏入...
日期：2016-01-22
《统计与可能性》这一单元，重点应该是实践活动，让学生在实践活动中学习统计的知识，在统计中理解可能性的有关知识。通过实践活动让学生学会用画“正”字的方法进行记录，根据记录情况统计出数据...
日期：2016-01-22
