《燕子》教学设计
教学目的：1.会认9个生字，会写14个生字。能正确读写“燕子、赶集、聚拢、增添、掠过、稻田、尾尖、偶尔、一圈、荡漾、音符、演奏、赞歌、生机勃勃”等词语。2.有感情地朗读课文，背诵...
日期：2016-06-15
这篇课文是选自郑振铎的《海燕》，是一篇优美的散文，描写了燕子活泼机灵的形态和它在烂漫无比的春天从南方赶来，在天空中、湖面上飞行，在电线上休息的优美姿态。正因为万物复苏、姹紫嫣红的春天降临大地，才...
日期：2016-03-22
教学目标：1、正确、流利地朗读课文，理解新词语。2、学习模仿第一自然段，抓住动物的外形特点。3、会背诵课文。教学重难点：模仿第一自然段，抓住动物的外形特点。教学过程：一、创设情景，导入新课。你喜欢...
日期：2016-02-23
3、燕子一、教材解读：可爱的小燕子随处可见,而著名作家郑振铎笔下的《燕子》尤其令人喜欢。这篇课文不长,仅有三百六十多字,但是用到的修辞手法就有十多处。正是这些修辞使文章增色添彩,栩栩如生。二、教...
日期：2015-06-25
一、教学目标：1．读文，理解词语“赶集”的含义。2．知道描写春天的不同作家不同的写作角度。3．有感情朗读全文，体会作者借助小燕子赞颂美好春天的思想感情。二、教学过程：...
日期：2015-06-15
一、素质教育目标：（一）知识教学点1、学会本课8个生字，掌握“俊俏、聚拢、增添、倦了、音符”等词语。2、学习按一定顺序抓住特点的观察方法，体会状物文章的写作特...
日期：2015-06-15
第一课时一、教学目标：1．学习本课的生字新词，理解含义深刻的句子。体会形容词在表达意思中的作用及动词运用的准确。2．理解课文内容，感受燕子的活泼可爱和春天的光彩夺目、生机勃勃，培养学生热爱...
日期：2015-06-15
一、教学要求：1、学会本课的有关生字，理解由生字组成的词语。2、通过朗读、观察、想象，感受燕子的可爱和春天的美丽，激发对大自然的热爱之情。3、会用“偶尔、活泼”造句，理...
日期：2015-06-15
一、教学目的：1、感受燕子的活泼可爱和光彩夺目的春天的景色，培养学生热爱大自然的思想感情。2、学会按一定的顺序、抓住特点观察事物的方法。3、学会本科生字、新词，运用图文集...
日期：2015-06-15
教材分析这篇课文写的是在桃花盛开、绿柳轻扬、燕子飞来的情景。作者描绘了充满生机的如诗如画般的春天景色，赞美了活泼可爱的小燕子，表达了对光彩夺目的春天到来的欢欣热爱之情。...
日期：2014-08-29
教学目的：1、正确、流利、有感情地朗读课文2、学会课文中的生字，并理解由生字组成的词语。3、通过课文中优美词句的理解，感受燕子的美，春光的美，体会春天给人们带来的愉快的心情和蓬勃向上...
日期：2014-04-02
教学目标：1.自学字词，积累词语，学习准确使用动词。2.能根据课后提示预习课文，尝试抓住重点句整体感知课文。3.有感情朗读课文，选择自己喜欢的一节背诵。4.通过对文中优美词句的理解，感受燕子的...
日期：2011-12-22
《燕子》是苏教版小学第八册第二单元的一篇讲读课文。课文描写了燕子活泼可爱的样子和它在烂漫无比的春天从南方赶来，在天空中、湖面上飞行，在电线上休息的情景。本文语言清新明...
日期：2011-11-14
1、正确、流利、有感情地朗读课文2、学会课文中的生字，并理解由生字组成的词语。3、通过课文中优美词句的理解，感受燕子的美，春光的美，体会春天给人们带来的愉快的心情和蓬勃向上的力量，激发对大自然...
日期：2011-05-09
第一课时一、导入新课１、教师念儿歌《春天多美好》：小燕子，真灵巧，拖着一把小剪刀。剪彩云，彩云飞，剪柳条，柳条遥一幅图画剪好了，春天风光多美好。２、同学们，春天，活泼可爱的小燕子从...
日期：2011-05-06
