《蝙蝠和雷达》教学设计
教材分析：这是小学四年级语文下册第三单元的一篇课文。第三单元的学习目的就是通过引导学生抓住文章的主要内容，了解大自然给人类的启示。这篇课文就是通过举例——科学家是...
日期：2016-06-24
教学目标：１、认识7个生字，正确书写12个生字和“蝙蝠、横七竖八”等词。２、朗读课文，能把握课文主要内容，理解飞机夜间飞行与蝙蝠探路之间的联系。３、激发学生热爱科学、乐于...
日期：2016-06-12
一、游戏导入，激发兴趣1、组织学生玩“蒙眼听声寻人”游戏。2、引导学生谈发现和体会。在眼睛无法发挥作用的情况下，用耳朵与其他东西配合起来，也可以发现目标。3、导入新课。为了发现目标，...
日期：2014-11-14
一、揭示课题（分两步出现）1.介绍蝙蝠（播放有关蝙蝠的多媒体资料）2.简介雷达（播放有关雷达的多媒体资料）3.引导学生思考课题：蝙蝠是一种夜间飞行的哺乳动物，雷达却是一种现代化的推测装置，它们是...
日期：2014-10-15
一、学习目标：弄懂人们是怎样从蝙蝠的飞行受到启发，发明雷达的。使学生受到爱科学、学科学的教育。二、学习重点：抓住重点词句，弄懂科学家是怎样发现蝙蝠飞行的奥秘的。三、学习难点：了解雷达与蝙蝠之间...
日期：2011-09-19
一、学习目标：弄懂人们是怎样从蝙蝠的飞行受到启发，发明雷达的。使学生受到爱科学、学科学的教育。二、学习重点：抓住重点词句，弄懂科学家是怎样发现蝙蝠飞行的奥秘的。三、学习难点：了解雷达与蝙蝠之间的联...
日期：2011-09-07
11．《蝙蝠和雷达》学习目标①认识7个生字，正确书写12个生字和“蝙蝠、清朗、捕捉、飞蛾、蚊子、避开、敏锐、铃铛、苍蝇、揭开、推进、障碍物、荧光屏、横七竖八”等词语。②朗读课文，把握...
日期：2011-08-17
教学目标：１.认识7个生字，正确书写12个生字和“蝙蝠、横七竖八”等词。２.朗读课文，能把握课文主要内容，理解飞机夜间飞行与蝙蝠探路之间的联系。３.激发学生热爱科学、乐于观察...
日期：2011-04-29
教学示范一自读自悟做中理解一、看图揭题1．(出示蝙蝠图片)认识它吗?关于它你们知道些什么?(我知道蝙蝠吃蚊子和飞蛾；我知道蝙蝠住在潮湿的洞里，是哺乳动物；我知道蝙蝠是靠嘴和耳朵...
日期：2011-04-29
教学要求：1、弄清飞机夜里安全飞行与蝙蝠飞行的联系。2、练习给课文分段。3、学习本课生字新词，练习用终于清楚造句。4、朗读课文。教学重点、难点：弄清飞机夜晚安全飞行和蝙蝠飞行之间有什么联系。...
日期：2011-04-14
教学目标：１、认识7个生字，正确书写12个生字和蝙蝠、横七竖八等词。２、朗读课文，能把握课文主要内容，理解飞机夜间飞行与蝙蝠探路之间的联系。３、激发学生热爱科学、乐于观察和探究的兴趣。４、搜集...
日期：2011-03-23
《蝙蝠和雷达》教学设计一课前准备①生字词卡片或抄写有生字新词的小黑板。②教师搜集有关仿生学的图文资料，准备蝙蝠图片、雷达图片。第一课时●以图为媒，引入新课（依次出示蝙蝠和雷达的图片）同...
日期：2009-07-24
《蝙蝠和雷达》教学设计一教学准备蝙蝠、雷达的图片，仿生学资料，生字卡片教学时间：二课时第一课时教学过程：一、引入课题（出示蝙蝠和雷达的图片）同学们，你们认识图片上的事物吗？是（蝙蝠和雷...
日期：2009-07-24
《蝙蝠和雷达》教学设计一一、导入新课1．指名两位学生上台比赛走路，其中一位学生蒙上眼睛。比赛完说说自己的内心感受。2．全班同学谈谈眼睛的用处。3．谈话导入：人夜间行走，如同被蒙上...
日期：2009-07-24
