《西门豹》教学设计
教学目标：1.学会本课13个生字及新词，认读3个字。2.了解课文是按事情的发展顺序记叙的。3.朗读课文，了解课文的主要内容。教学重点：了解课文的主要内容。教学难点：了解课文是按事情的发展顺序记叙...
日期：2016-07-13
学习目标：1、会认“娶、逼”等7个生字，会写“淹、官”等14个字，正确读写“管理、田地”等词语。2、正确、流利、有感情地朗读课文，重点读好对话，...
日期：2016-03-22
教学目的：1、知识传授：学会本课生字新词语。2、能力培养：培养学生默读能力、理解能力、朗读能力、复述能力。3、思想教育：知道西门豹是我国历史上一位敢于破除迷信，为民除害兴利的...
日期：2016-01-08
一、创设情境 导入新课师出示挂图，请学生观看。问：图中的人物你们认识吗？学生回答：如果知道，回答“西门豹”师接着问：你知道他是一个怎样的人吗？想了解吗？这节课我们就来学习...
日期：2014-11-14
一、学习课文第一段教师：上节课，我们将课文分成三段，谁还记得每段说的是什么意思？西门豹破除了迷信，挽救了邺地的人们。好，我们先看课文的第一段。1.请一个学生读，教师问：西门豹到邺地后首先...
日期：2014-09-28
15 西门豹教材分析这篇精读课文讲的是战国时候，西门豹到邺任地方官，巧妙破除迷信，为民除害，并发动老百姓兴修修水利的历史故事。教学目标认识本课生字，正确读写“荒芜、巫婆、打扮、旱...
日期：2014-09-10
教材分析：《西门豹》篇课文记叙的是战国时期，魏王派西门豹管理邺这个地方，西门豹发现这里田地荒芜，人烟稀少，便调查其中的原因，弄清事情真相之后，运用极其巧妙的方法，惩治了巫婆和官绅头子，教...
日期：2012-10-31
教学要求：1．学习课文，了解西门豹为民除害的故事，初步懂得解决问题必须调查研究，摸清情况才能有的放矢地办好事的道理2．按事情的发生、发展和结果给课文分段并写出段落大意。3．熟读课文，...
日期：2011-04-28
[设计理念]学生对语文材料的反应是多元的，应尊重学生在学习过程的独特体验，使他们能主动地进行探究性学习，在实践中学习，运用语文；在实践中感受，积累语言；在实践体验、丰富情感，形成良好...
日期：2011-04-28
教学目标：1．研读第10－14自然段，抓住西门豹三次说的话读、评、议，体会西门豹惩治恶人的巧妙之处，进行说的训练和展开想像写人们的议论的表达训练。2．借助表格开展自主探究式学习，理解、感悟、体...
日期：2011-04-01
王传芬设计者 王传芬 工作单位 郧西县实验小学教学内容课题名称 西门豹 学科 语文 总课时数 3课时单元章节名称 第八单元 页码 125——129 执教者 王传芬版本名称 人民教育...
日期：2011-04-01
【教学目标】１、认识本课１７个生字，会写其中的１４个。正确读写“荒芜、巫婆、打扮、旱灾、绸褂、徒弟、麻烦、求饶、渠道、灌溉”等词语。２、理清课文顺序，了解这件...
日期：2010-12-24
【教学目标】１、使学生了解西门豹是怎样破除河伯娶媳妇迷信的，并且使学生受到尊重科学的教育。２、读懂每个自然段，继续学习给课文分段，并且归纳段落大意。３、学会本课生字、新词，理解词、句的意...
日期：2010-12-24
【教学目标】１、学会本课的生字、新词，理解课文内容。２、朗读课文。３、分清事情的起因、经过和结果，理清课文的叙述顺序。４、练习复述课文，培养学生的口头表达能力。第一课时〖学习目标〗１、...
日期：2010-12-24
教学时间：2课时教学过程：第一课时一、设置悬念，揭示课题：同学们，距今2000多年的战国时期，有一位地主官名叫西门豹（板书，并学习生字“豹”），虽然他官职很小，却一直被人称颂。这到底是为什...
日期：2010-03-27
