如何面对孩子的告状问题

　　老师在幼儿面前的形象有时候常常多种多样，除了是鈥溄逃�者鈥澲�外，还是鈥溑笥砚�潱�鈥溎�术师鈥潱�鈥湹鹘庠扁�潱�鈥溦焯解�潯ｂ�溊鲜Γ�他打到我了。鈥濃�溊鲜Γ�她抢我玩具。鈥澙鲜Τ３Ｊ盏嚼醋员Ρ疵堑母髦肘�溚端哜�潱�只好出面调解，以求解决问题，让宝贝们和平相处。

　　有一天户外活动时，两个宝贝们又因为玩秋千的事情争执不下，自然得报告老师。秋千是户外活动的大热门，宝贝们都喜欢，摇呀荡呀可开心了，这样的鈥湴缸逾�澪乙泊�理过不少。只见这次，米米和紫霖气势汹汹的用手一人霸着一边，互不相让，嘴里说着鈥溛乙惨�玩，我先玩。鈥澴狭叵蛭彝独辞缶鹊难凵瘢�米米则说鈥溛蚁韧嫖蚁韧驸�潱�这可怎么办？不能独断地说一定要给谁玩，两个人又争得火热，突然，紫霖着急的说：鈥溊鲜Γ�怎么办啊？鈥澦�把问题抛给了我，我就接着她的话，自然地说：鈥準茄剑�怎么办啊？你们两个都要玩，那你们商量一下，谁先玩，谁后玩？鈥澪矣职盐侍馀谆馗�了两个小家伙。真没想到，对于这个问题，她们竟颇认真的思考了一下下，紫霖说：鈥溛蚁韧妗ｂ�澝酌姿担衡�溎俏业然嵬妗ｂ�澤塘客椎敝�后，她们就各自高兴地玩了起来。没想到两个宝贝在我的问题下还能主动地商量起来，让我有些意外。

　　孩子之间的关系是多么奇妙，有时，老师过于紧张，怕孩子会以迅雷不及掩耳之势动手，在孩子的争执中干预得过多，表现上看起来问题是处理好了，但却丢失了一个让孩子之间交流、商量和在摩擦中成长的机会。独身子女家庭里出来的孩子，自我为中心，有时常常误伤他人，不会和同伴相处。有各自的玩具时，宝贝们看似相处得挺开心，但一旦出现人多玩具少的问题时，他们所欠缺的，就表现出来了。作为老师，不仅要让孩子们觉得你是喜欢他们的，更重要的是潜移默化的引导，让孩子以友好、积极地方法去解决和同伴之间相处时遇到的问题，虽然这方面我做的还不够好，但是我会朝着这个方向努力。

　　老师和孩子都是一起成长的，还是相互给予的。老师的一个鼓励，一个拥抱，能带给宝贝们信心和勇气；宝贝的一次成功，一点进步，也能带给老师满足感和鼓舞。这，就是爱的给予吧！