你会给孩子挑书吗(2)

　　结果发现，孩子对彩色真实照片的书，学习度最佳；操作书学习度最差。

　　研究者说明，操作书上为了提高阅读兴趣的小机关，往往是额外的不必要装饰，反而会影响真正的学习，父母们挑书时最好记得“少即是多”的守则。

　　观点2：操作类书籍能让孩子更投入

　　研究发现，孩子通常在阅读操作书时，会用较长的句子、问更多的问题。因为操作书的设计会诱发更大的兴趣，鼓励小孩有动机说更长的语句。

　　因此，给孩子使用可展开、可拉或转的童书，可以更投入阅读，孩子也比较感觉自己在“控制”阅读的节奏。

　　所以究竟操作书好不好呢？看起来正反意见都有。但也许针对一般的孩子，如果单就学习上是有可能导致分心的；但针对语言略有障碍的孩子，可多尝试这样的参与训练，可以激励语言运用。

　　三、电子书会比纸质书好吗？

　　不会！使用3C产品陪读，就好像跟按钮与萤幕抢着争取孩子的目光。下面我们就来看一份针对4～6岁孩子的研究，它把相同书籍内容分别用纸质书和电子书的形式给孩子读，结果发现：

　　1.读纸质书的时候

　　孩子会翻完整本书的书页，能从故事里学会更多的字词，比较能读懂故事叙述的含意。而且不管是有没有搭配图片的书，都能念出更多的字。

　　2.读电子书的时候

　　只能看大概35%的页数，通常无法抓到正确的阅读顺序，而且如果让孩子玩电子书内的游戏，不去限制，孩子只有在当内容有出现图片时，才能念出书中的字词。

　　而且这群有玩电子书内游戏的孩子跟纯粹只读电子书不玩游戏的孩子再做比较的话，读得页数又更少了，他们几乎另一半的时间都花在游戏上！

　　最终的研究结论表明，吸引人的按钮与游戏机制，将孩子对故事本身的注意力分散。电子书无法提供纸本书一样的阅读成效。所以看起来在挑选上，还是传统的阅读媒介比较好。