做一名健康快乐的幼儿教师(2)

　　二、要创造性地开展工作。

　　著名教育家苏霍姆林斯基曾说过： 如果你想让你的教师的劳动能够给教师带来一些乐趣，使天天上课不致于变成一种单调乏味的义务，那你就应该引导每一位教师走上从事教育研究的这条幸福的道路上来。 幼儿教育是一项十分复杂的创造性劳动，教师面临的教育对象、内容和情境是变化的、动态的，只有充分发挥创造性，以研究者的姿态投入工作，才能把工作做好。而进行教育研究能给我们带来成就感、充实感、满足感，还会使教育工作变得充满挑战性和乐趣。只要我们去进行研究，就会发现每天的太阳都是新的：幼儿的精神面貌是 新 的、教育过程是 新 的、教育机会是 新 的、孩子们的反响是 新 的，每天的收获都是 新 的。这样的工作当然是其乐无穷的。

　　三、要正确处理自己与他人的关系。

　　对积极追求进步、工作成绩显著的同事要以欣赏、学习的态度与她们交往，绝不能以嫉妒、轻视、不屑一顾的态度远离她们，应多和这些 先进分子 交流，形成积极健康的职业心理。相反，如果我们经常与工作中的 落伍者 为伍，久而久之，我们也会被她们那种消极的心态所感染，继而走进工作的倦怠状态中。

　　对领导和同事要多交流、多沟通。 三人行，必有我师 ，要善于发现别人的优点和长处，以取他人之长，补己之短。对别人的弱势要善于站在对方的角度考虑问题，以宽容之心对待。

　　四、幼儿教师还要接受心理保健知识的继续教育。

　　新世纪是科技日新月异和知识信息爆炸的时代。在这样的时代背景下，一次性的学校 充电 ，一辈子的工作放电现象已不再成为可能。这给为人师、为人妻、为人母的幼儿教师们带来了很大的工作压力。因此，幼儿教师不仅要以不断进取的精神去进行业务方面的继续教育，还应接受心理保健方面知识的学习培训，使自己在竞争日趋激烈的社会里能拥有一颗平和的心来适应社会的需求；能拥有一颗坚强的心，去迎接新时代的挑战，并在努力中体验到不断进取的快乐与成功。