2、从哪些地方可以看出狐狸的狡猾呢？（结合指导读词、读句）

　　（1）“眼珠子骨碌一转”（做个动作）

　　（2）“扯着嗓子”（故意装出不怕的样子，好让老虎不敢吃它）

　　（3）“老天爷派我来……我看你有多大的胆子！”（故作镇静：你不怕，那你就吃吧！）

　　3、听了狐狸的话，老虎先是“一愣”，为什么“一愣”？这时它会怎么想？

　　（觉得很奇怪。指导读句）

　　4、听说狐狸是老天爷派来的，老虎又为什么松开了爪子？这时它又会怎么想？

　　（奇怪，一向见到我就怕得不得了的小狐狸，今天胆子怎么这么大？说话这么凶？说不定它真是老天爷派来的，我可不能吃它呀！）

　　（唉，肚子再饿也不能吃这个小家伙，它是老天爷派来的，来头可不小。算了，我还是再到别处找东西填肚子吧！）

　　5、演读2~5自然段，读出不同的语气。

　　（三）精读6~8自然段。

　　1、过渡：看到老虎半信半疑的样子，狐狸摇了摇尾巴说：“我带你到百兽面前走一趟，让你看看——（引读）”那么，狐狸带着老虎来到森林里以后是怎样一幅情景呢？请小朋友仔细读一读7~8自然段。等一下我想请小朋友把这两个自然段写的事表演一下。

　　2、学生自由读书，讨论并找伙伴排练。（出示图片）

　　3、请5名学生戴上头饰表演，其余学生当导演。

　　4、教师根据表演评议，帮助理解有关词语。（出示卡片）

　　理解：摇头摆尾神气活现

　　半信半疑东张西望

　　（请当导演的学生对表演进行评价）

　　5、（出示图片）野猪、小鹿、兔子看到狐狸大摇大摆地走过来，和往常很不一样，明白是怎么一回事吗？哪个词写出了不明白？（出示：纳闷）这时，它们会怎么想呢？（过去狐狸可没这么威风呀，今天怎么这么神气活现的，走路的样子都不一样了，这是怎么回事呀？）

　　6、它们为什么“撒腿就跑”？（指导读出害怕的语气）

　　7、看了表演，相信大家再读课文的时候，肯定能读得特别有感情。（练读，指名读，齐读）

　　（四）学习第九自然段。

　　1、过渡：小朋友，当老虎看到大大小小的野兽撒腿就跑时，会怎么想呢？（板书：受骗）

　　2、其实百兽是看到谁才跑的？（老虎）根本就不是怕狐狸。所以说，狐狸是借着老虎的威风——（引读）。这就是成语“狐假虎威”（引）

　　3、这个成语也比喻生活中有些人就像狐狸那样，借助别人的力量吓唬人，其实自己根本没什么本事，所以我们看事情不要看表面，以免上当受骗。

　　四、拓展延伸。

　　想一想：如果老虎知道自己受了狐狸的骗，会怎么样呢？

　　五、教学生字。

　　1、观察生字结构，交流识字方法。

　　2、讲解书写要领，教师范写。

　　3、学生描红。