《狐假虎威》教学教案
教学内容初读课文,学习生字。学生学习过程一、导入新课:1、今天我们要学习一篇故事,8《狐假虎威》2、板书课题:8狐假虎威3、学习课题中生字。狐:左边反犬旁,右边瓜假:左边单...
日期:2014-09-15
教学目标:1.认识本课生字生词,能够理解词语的意思。2.正确、流利、有感情地读故事,理解故事内容,懂得“狐假虎威”的含义,从中受到启示。3.感受成语故事的语言特点,重点感受狐狸和老虎的对...
日期:2013-01-23
教学目标:1、通过寓言故事,知道成语“教狐假虎威”的意思, 对课文中的狐狸和老虎有自己的认识。2、学会用“如果……就……”说话。3、有感情...
日期:2013-01-23
教学目标:1、能正确流利地朗读课文,会复述课文。2、学会本课10个生字,认识1个多音字。3、理解课文内容,懂得“狐假虎威”的意思。教学重难点:1.能正确、流利地朗读课文,会复述课文。2.理解课...
日期:2013-01-23
第二课时一、 激情导课1、 导入课题今天,我们继续学习第8课《狐假虎威》(出示)。这几个字都是我们上节课学的生字。现在老师把他们藏起来,你能把他们正确地写在生字本上么?2、 明确目标这篇课文是一个...
日期:2013-01-23
一、课题名称:《狐假虎威》第二课时二、设计思路:通过故事让孩子明白深刻寓意,在设计过程中,主要抓住重点词语,精彩对话和课文中描写动物神情的词语进行突破,让学生通过读、说、写、演、...
日期:2013-01-23
本课《狐假虎威》是小学语文苏教版第四册第八课。本节课依据建构主义理论进行教学设计。突出“以学生为中心”,强调学生是信息加工的主体,是知识意义的主动建构者,利用多媒体教学创设情境...
日期:2013-01-23
一、教材分析:通过本单元的学习让学生分清真伪,树立正确的价值观。《狐假虎威》是一个传统的寓言,写的是一只狐狸狡猾的骗过老虎,不但使自己逃脱了危险,而且还借着老虎的威风让其他动物纷纷逃窜的故事...
日期:2013-01-23
教材分析:本课是一则成语故事,讲了一只狐狸借老虎的威风吓跑了森林中的百兽,告诉我们生活中有些人就像狐狸那样,借着别人的力量吓唬人,其实他们自己根本没有什么本事。学情分析:初读课文时,可从看图入手,...
日期:2011-09-02
教学要求:1、有感情地分角色朗读课文。2、学会剩余的生字3、通过理解课文内容,懂得“狐假虎威”的意思。教学过程:一、复习二、新授1、教学第1自然段(1)指名读第一自然段...
日期:2011-09-02
教学目标:1、正确、流利、有感情地朗读课文。2、理解课文内容,懂得“狐假虎威”的意思。教学过程:一、复习检查。1、出示课题:(图1)(jiǎ)(图2)(wēi)2、写课题:...
日期:2011-09-02
教学目标:1、能正确、流利、有感情地朗读课文。2、学会本课3个生字,理解生字组成的词语,会用简单的方法积累自己喜欢的成语。3、理解课文内容,懂得“狐假虎威”的含义。教学重、难点:1、能正确、...
日期:2011-09-02
一、导入新课:1、今天我们要学习一篇故事,8《狐假虎威》2、板书课题:8狐假虎威3、学习课题中生字。狐:左边反犬旁,右边瓜假:左边单人旁,右边不是段威:半包围结构4、齐读课题。二、初读指导1、自由读课...
日期:2011-09-02
教学要求:1 正确、流利地朗读课文,背诵课文。理解课文内容,懂得成语“狐假虎威”的寓意。2 认读文中20个生字及由生字组成的新词,掌握多音字“闷”。3 指...
日期:2011-09-02
教学目标:1、学习本课生字。理解和积累词语。2、对照注释揣摩句子的意思,正确、流利地朗读课文,背诵课文。3、懂得“狐假虎威”这个成语的意思,并说出在什么情况下使用。教学...
日期:2011-09-02