花城版 音乐五上《环球音乐探宝（五）--漫游非洲》教案(5)

　　★如果有视频课件就直接播放一遍，让学生更加感到“鼓”的神奇魅力。如果没有老师就按教材上的要求，请两个同学帮忙扮演“爸爸”和“姐姐”的角色，事先商量好在门外等候，老师击鼓，把“会说话的鼓”的游戏完整地表演一遍。

　　★讲述“会说话的鼓”的游戏规则。首先要学会有节奏地击鼓。尝试着让学生利用手或身边其他物品来模仿鼓的两种节奏直到熟悉。

　　★请一位同学在室内击鼓，两位学生配合根据鼓的语言出场做相应的表演（2-4遍即可）。

　　★充分发挥学生的想象力，让他们以小组为单位模仿非洲黑人们设计一些“鼓的语言”来表演，并向大家作出相应的解释。

　　非洲微型歌舞剧 《法图姑娘》教学设计

　　教材分析：

　　塞内加尔民歌《法图姑娘》是一个小型的歌舞剧，由A+A+B+间奏+C+A+B+A等8个段落组成，描绘了法图姑娘和朋友们在一起幸福快乐地跳舞唱歌的情景，也表达了人们对法图姑娘的赞美之情。弱起小节、切分节奏、附点节奏以及旋律的不断重复等都尽显了非洲音乐的特点。

　　教学重难点：

　　1、 对微型歌舞剧的认识和理解。

　　2、 用体态律动感受非洲音乐强烈的节奏感。

　　教学设计：

　　1．讲一讲：老师用故事简要引出新课。

　　2．听一听：结合“音乐网站”里介绍的全剧歌词与曲谱，完整欣赏几遍，熟悉剧情，了解角色及演唱形式。

　　3．议一议：用最简洁的语言描述自己听到的内容及顺序，并说出自己最喜欢的部分和理由。

　　4．唱一唱：找出大多数同学喜欢的部分来唱一唱。

　　5．演一演：观看一段非洲舞蹈的录像片段，模仿其舞蹈动作。然后师生合作分角色进行《法图姑娘》的表演。用体态律动感受非洲音乐强烈的节奏感。在集体演唱处可跟着模唱。

　　塞内加尔简介

　　塞内加尔共和国因塞内加尔河而得名。“塞内加尔”出自当地土语“萨纳加”，意为“独木舟”。别称：花生之国。 塞内加尔首都：达喀尔。 主要城市：考拉克、捷斯。国树：波巴布树。 货币：非洲金融共同体法郎。 塞内加尔共和国有20多个部族，班图语系的沃洛夫族占40%，谢列尔族占14%，还有富尔贝族、图库列尔族等。宗教以伊斯兰教为主，还有拜物教、天主教。法语为官方语言，通用沃洛夫语。人口：980万(2001年)。塞内加尔共和国位于非洲大陆最西部，西临大西洋，海岸线长500千米。地势低缓平坦。自东向西略有倾斜。中部和东部大部分地区为半沙漠。主要河、湖有塞内加尔河和冈比亚河，盖尔湖和唐马湖等。以热带草原气候为主，炎热干燥，沿海地区较湿润。年平均气温29度，夏季最高可达45度。塞内加尔的农业为经济的主体。农业人口占全国总人口的70%，主产花生和棉花。有磷酸盐、铁等矿藏。工业中最重要的部门是食品、纺织和采矿，花生及其加工产品为出口大宗。近年来旅游业发展较快。

　　风俗：沃洛夫族社会有三大明显的等级阶层：五族、工匠和奴隶。重要节日：国庆日4月4日。名胜：戈雷岛的奴隶堡、玫瑰湖。国歌：《塞内加尔共和国国歌》。